Vol. 6 (2020): Publicação Contínua

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Publicado: 2020-04-30

EDITORIAL

  • O remoto no trabalho e na vida: novos tempos editoriais

    Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro, Maria Lucia Mendes de Carvalho, Maria Teresa Santos Cunha
    e020035
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14846

DOSSIÊ TEMÁTICO

  • DOSSIÊ TEMÁTICO: Patrimônio Histórico-Educativo: Culturas, Diversidade, Identidades

    Agustín Escolano Benito, Maria Cristina Menezes
    e020014
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13507

  • Invitación a repensar la cultura material de la escuela

    Agustín Escolano Benito
    e020023
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14819

  • El legado de las voces y los escritos: su valor como testimonio de la cultura escolar

    Alejandro Mayordomo
    e020001
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13504

  • Análisis de la práctica educativa de los museos pedagógicos españoles mediante una experiencia de evaluación de iniciativas, actividades y recursos

    Pablo Álvarez Domínguez, María José Rebollo Espinosa
    e020007
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13508

  • Práticas educativas em museus da educação: algumas experiências

    Christine Muller
    e020010
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13515

  • La imagen de la universidad en el cine español del franquismo: estudio de los personajes de muerte de un ciclista (Juan Antonio Bardem, 1955)

    Valeriano Durán Manso
    e020011
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13510

  • Revista Vozes de Petrópolis

    Cleonice Aparecida de Souza, Claudino Gilz
    e020012
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13506

  • Caninde-Ioune: repertorio de matriz indígena y africana en cancionero para clases de canto orpheónico

    Inês de Almeida Rocha
    e020030
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14832

  • Memorial Solano Trindade: sentidos de la relación escuela/comunidad en la vida diaria de la formación de la enseñanza

    Elizabeth dos Santos Braga
    e020034
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14843

  • DOSSIÊ TEMÁTICO: Escrevendo a leitura, no ensino e na ficção: produzindo fontes, apropriando-se de narrativas

    Carolina Duarte Damasceno , Júlio de Souza Valle Neto , Ricardo Gaiotto de Moraes
    e020014
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14759

  • “!Qué linda letra! Continue así!”: registros de maestras alfabetizadoras en cuadernos cuaderno de estudiante sobre la enseñanza y el uso de los tipos de letras.

    Alessandra Amaral da Silveira, Caroline Braga Michel
    e020015
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14026

  • La literatura infantil y su importancia en el aprendizaje de niños y niñas: de la teoría a la práctica

    Jaime Caiceo Escudero, Estela Socías Muñoz
    e020017
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.13900

  • Antiterapias, de Jacques Fux: lectura en metaficación

    Vera Lopes da Silva
    e020020
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14663

  • Dicho y hecho: la escritura como lectura (y viceversa) en las Memorias de Pedro Nava

    Júlio de Souza Valle Neto
    e020022
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14817

  • El exilio en poesía: lecturas de Guta (As três Marias) y Edna (Riacho Doce)

    Ricardo Gaiotto de Moraes, Viviane da Silva Vieira
    e020024
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14820

  • Narrativas de experiencia en la formación de lectores en la adolescência

    Selma Aparecida Rodrigues dos Santos, Paula Cristina Somenzari Almozara
    e020025
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14815

  • Lectura identidad en el ámbito de la escuela

    Daniele Oliveira Rosa, Paulo Cezar Maia
    e020029
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14665

ARTIGO

DOCUMENTO

RESENHA

  • Paradigmas do ensino de literatura

    Rafael Vinicius Costa Corrêa
    e020019
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14807

  • Catálogo dos livros raros e especiais do Centro de Memória da Etec Getúlio Vargas

    Júlia Naomi Kanazawa
    e020005
    DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13559

PARECERISTAS