Invitación a repensar la cultura material de la escuela

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DOI:

https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14819

Palavras-chave:

Cultura material da escola, Patrimônio histórico-educativo, Episteme da cultura empírica da formação, Etno-história e hermenêutica, Práticas e discursos em educação

Resumo

O ensaio suscita a necessidade de rever a produção acadêmica acumulada nas últimas décadas sobre a denominada cultura material da escola, a fim de dotar a nova linha historiográfica de um maior rigor epistêmico e intelectual que transcenda os enfoques etnográficos habituais da história das práticas formativas. Legitimando o material como fonte da cultura empírica da escola e do habitus artesão da profissão docente, o presente trabalho busca fundar uma historiografia mais sincera e realista que combine a etno-história com a hermenêutica sob um enfoque antropológico, bem como pluri-tópico, que dê acesso ao esclarecimento dos discursos subjacentes nas experiências associadas à formação humana e aos seus códigos de sociabilidade.

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Biografia do Autor

Agustín Escolano Benito, CEINCE - Centro Internacional de Cultura Escolar, Berlanga de Duero

Agustín Escolano Benito es catedrático de Historia de la Educación de la Universidad de Valladolid y fundador-director del Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE) con sede en Berlanga de Duero, España. Anteriormente fue catedrático de la Universidad de Salamanca, donde fundó la Revista Interuniversitaria de Historia de la Educación, que dirigió durante cerca de treinta años, y las series Studia Paedagogica y Ciencias de la Educación. También ha ejercido en las universidades Complutense de Madrid, Oviedo y Autónoma de Barcelona. Ha sido presidente de la Sociedad Española de Historia de la Educación y miembro de comité ejecutivo de la ISCHE. Es doctor honoris causa por la Universidad de Lisboa, Premio Nacional M B Cossío y doctor honorario del Colegio de Doctores de Salamanca, así como profesor visitante de las universidades italianas de Macerata, Ferrara y Bolonia. Ha sido Consultor de UNESCO en Educación Superior/Países Mediterráneos (1984-87). También es miembro de la Société Européenne de Culture (Venecia). Entre sus publicaciones destacan: La investigación pedagógica universitaria en España (1980), Educación y economía en la España ilustrada (1988), Estudios de historia social de la educación (1983), Historia de la Educación I y II. Diccionario (1985), Leer y escribir en España. Doscientos años de escolarización (1992), L´Educazione in Spagna (1992), Historia ilustrada del libro escolar en España (2 vols, 1997-1998), Tiempos y espacios para la escuela. Ensayos históricos (2000), El pensil de las niñas (2001), La educación en la España contemporánea (2002), Historia ilustrada de la escuela (2006), Currículum editado y sociedad del conocimiento (2006), La España cubista. Visiones desde la escuela (2015), La cultura empírica della scuola (2016, eds en portugués y español en 2017)) y Educazione ed emozioni. Un nuovo approccio formativo (2017). Actualmente se ocupa de diversas temáticas relacionadas con el campo de la cultura escolar y el patrimonio histórico educativo.

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Publicado

2020-12-14

Como Citar

ESCOLANO BENITO, Agustín. Invitación a repensar la cultura material de la escuela. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 6, n. 00, p. e020023, 2020. DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.14819. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/14819. Acesso em: 21 maio. 2024.

Edição

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO