La construcción de los edificios escolares: confluencia de los discursos pedagógicos y políticos a fines del siglo XIX

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.12661

Palavras-chave:

Higiene. Modernización. Pedagogía. Educación. Espacio. Edificio escolar. Patrimonio histórico educativo.

Resumo

Este trabalho revela as condições em que os primeiros prédios escolares surgiram no final do século XIX nas cidades de Buenos Aires, Argentina e San Luis Potosí, México, respectivamente. A metodologia analítico-sintética contribuiu para a reconstrução histórica complementada por técnicas do método comparativo, permitindo identificar características comuns e diferenciadas na origem dos primeiros prédios escolares das duas cidades latino-americanas. Os conceitos teóricos sob os quais o argumento é apresentado são: pedagogia, educação moderna, higiene escolar, modernidade, patrimônio educacional histórico e Estado. O estudo mostra o paralelismo do surgimento dos primeiros prédios escolares, espaços de educação escolar sob a tutela do Estado, com infraestrutura específica, como resultado dos avanços em pedagogia, medicina, arquitetura e engenharia, como evidência da Modernidade do final do século XIX nessas duas regiões do continente americano.

Palavras-chave: Higiene. Modernização.  Pedagogía.  Educação.  Espaço.  Construção de escola.  Patrimônio histórico educacional.

Biografia do Autor

Francisco Hernández Ortiz, Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí México. División de Estudios de Posgrado.

Doctor en Humanidades y Artes por la Universidad Autónoma de Zacatecas
Profesor - investigador en la División de Estudios de Posgrado de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Actualmente Director General.
Profesor Universidad Pedagógica Nacional Unidad 241,
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I CONACYT.
Miembro Aosciado del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, COMIE 2015
Líneas de investigación: Formación docente, Historia e Historia de la educación, patrimonio histórico educativo.

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Publicado

2020-06-23

Como Citar

HERNÁNDEZ ORTIZ, F. La construcción de los edificios escolares: confluencia de los discursos pedagógicos y políticos a fines del siglo XIX. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 6, n. 00, p. e020009, 2020. DOI: 10.20888/ridphe_r.v6i00.12661. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/12661. Acesso em: 22 jan. 2021.