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Edição temática sobre Educação Maker e Robótica Pedagógica
Capa miniatura volume 7, número 2, ano 2020, contendo uma imagem de um fractal, o tema deste número (Educação Maker e Robótica Pedagógica)
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Palavras-chave

Educação maker
Pensamento computacional
Scratch
Robótica pedagógica
Formação de professores
Currículo

Como Citar

BARANAUSKAS, M. C. C.; VALENTE, J. A. Edição temática sobre Educação Maker e Robótica Pedagógica. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, Campinas, SP, v. 7, n. 2, p. 1–8, 2020. DOI: 10.20396/tsc.v7i2.14862. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14862. Acesso em: 5 jun. 2023.

Resumo

Apresentação

A revista eletrônica Tecnologias, Sociedade e Conhecimento é uma publicação científica do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED/UNICAMP), inaugurada há 7 anos, quando o NIED celebrava seus 30 anos de existência.  Comprometida com reflexões sobre os avanços da Informática na Educação, a revista visa oferecer à comunidade um espaço de debate – a partir de diferentes perspectivas teóricas, disciplinares e interdisciplinares - sobre o estado atual, os avanços e as tendências futuras de tecnologias relacionadas a contextos de ensino-aprendizagem formais e não formais em nossa sociedade.

A revista é voltada para a divulgação de trabalhos acadêmicos por meio da promoção do acesso livre à informação. Alinhada aos meios contemporâneos de construção, difusão e compartilhamento de conhecimento, a revista é veiculada e gerenciada pelo sistema SEER/OJS[1] instalado nos servidores do NIED. A propriedade Intelectual do conteúdo nela veiculado está oferecido sob Licença Creative Commons (CC-BY)[2].

Esta edição resulta do fluxo de submissões ao número especial na temática Educação Maker e Robótica Pedagógica e inclui artigos científicos, relatos de experiência e resumos estendidos de teses e dissertações.  Neste volume, a revista inclui 12 trabalhos assim distribuídos: cinco artigos científicos, quatro relatos de experiência, e três resumos estendidos de teses de doutorado e dissertação de mestrado. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de instituições de seis diferentes estados da federação (AL, GO, PR, RJ, RS, SP). Os trabalhos envolvem a temática especial, situada em vários níveis de educação (fundamental...

https://doi.org/10.20396/tsc.v7i2.14862
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Copyright (c) 2020 Maria Cecília Calani Baranauskas, José Armando Valente

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