v. 5 n. 1 (2018)

Publicado em 20 dezembro 2018

Sobre este número

ISSN: 2318-8839

Editorial

Maria Cecília Calani Baranauskas, José Armando Valente

1-7

O informal, o formal e o técnico na cultura da informática na educação

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14723

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Artigos

Fernanda Antonia da Fonseca Sobral, Gilberto Lacerda Santos

8-26

Avaliação de políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação: abordagens a partir de casos concretos

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14729

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Odair Marques da Silva

27-39

Projeto Kilombagem, uma vivência tecnológica de base social e comunitária

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14726

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Anne Alilma Silva Souza Ferrete, Carla da Conceição Andrade

40-59

A produção do conhecimento sobre tecnologias digitais de informação e comunicação no programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal de Sergipe

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14725

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Relatos de experiência

Luciana de Lima, Robson Carlos Loureiro

60-79

Repensando o conceito de docência com o uso de tecnologias digitais de forma autoral na disciplina tecnodocência

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14727

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Valkiria Venancio

80-99

A formação insubordinada do professor fundamentada em sua leitura do software de programação

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14724

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Maria Izabel Oliveira da Silva, Lucila Pesce, Antonio Valerio Netto

100-119

Aplicação de sala de aula invertida para o aprendizado de língua portuguesa no ensino médio de escola pública

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14728

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Teses e Dissertações

Aracele Garcia de Oliveira Fassbinder, Ellen Francine Barbosa

120-124

A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs)

https://doi.org/10.20396/tsc.v5i1.14722

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