v. 9 n. 2 (2016)

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Publicado: 2018-07-12

Editorial

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Alessandra Aparecida Viveiro
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Artigos

O museu como um espaço de aprendizagem na educação infantil

Adriana Regina de Oliveira Couto

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Aprendizagem de professores que ensinam matemática na infância um olhar para o contexto colaborativo

Alessandra Rodrigues Almeida

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Saberes e fazeres populares relacionados à agricultura e diálogos com o conhecimento científico propostas para o ensino de ciências

Fábio Gabriel Nascibem, Alessandra Aparecida Viveiro

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Estágio supervisionado e o ensino de física reflexão sobre uma prática

Franciéle Gonçalves Oliveira, Fernanda Keila Marinho Silva

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Tradições curriculares em “boxes” nos livros didáticos de biologia

Jacqueline Oliveira Veiga Iglesias, Maria Inês Petrucci-Rosa

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O ensino da física universitária básica e a formação continuada de professores de ciências

José F. M. Rocha

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Ciências na educação infantil o projeto água e as diferentes linguagens na construção de conhecimento

Karina Luiza Silva Fernandes, Raquel Olmos Bueno

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Áreas verdes escolares possibilidades para a educação ambiental

Marisa Baptistina dos Santos Oliveira, Nathalie Wutzki, Rita C. S. Maximo, Rosa M. C. B. Siviero, Joseane C. B. Carvalho, Lourdes Alves

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