Ciências em Foco https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef <p><strong>Escopo</strong>: A revista <em><strong>Ciências em Foco</strong></em> é uma publicação do Grupo de Estudos e Pesquisas FORMAR-Ciências, da Faculdade de Educação, Unicamp. Tem como objetivo divulgar a produção acadêmica sobre Ensino de Ciências, Educação Ambiental e áreas ou campos correlatos. Veicula artigos inéditos ou traduzidos, relatos de experiência, resenhas, entrevistas, entre outros.<br /><strong>Qualis</strong>: B5<br /><strong>Área do Conhecimento</strong>: Ciências Humanas <br /><strong>Ano de Fundação</strong>: 2008<br /><strong>ISSN</strong>: 2178-1826<br /><strong>Título abreviado</strong>: Ci. em Foco<br /><strong>E-mail</strong>: <a href="mailto:rcefunicamp@gmail.com" target="_blank" rel="noopener">rcefunicamp@gmail.com</a><strong><br />Unidade</strong>: <a href="http://www.fe.unicamp.br/">FE</a><br /><strong>Prefixo DOI</strong>: 10.20396<br /><a title="CC BY NC SA" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/80x15.png" alt="Licença Creative Commons" /></a></p> pt-BR <p>Apesar do periódico ser de acesso aberto, utilizando a Licença Creative Commons, os direitos autorais dos trabalhos submetidos são de exclusividade da revista.</p> alessandraviveiro@gmail.com (Alessandra A. Viveiro) ppec@unicamp.br (Portal de Periódicos Eletrônicos Científicos) Thu, 10 Nov 2022 23:51:32 +0000 OJS 3.3.0.9 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Hortas no ensino de Biologia https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/15874 <p>O uso de hortas escolares pode ser uma ferramenta pedagógica interessante no ensino médio, pois apresentam-se como um laboratório vivo de experiências que permitem associar teoria e prática. Neste estudo realizou-se uma revisão da literatura sobre as possibilidades e limitações do uso de hortas no ensino de Biologia. Estudos originais publicados em língua portuguesa, entre os anos de 2010 a 2019, foram selecionados das bases de dados Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Preencheram os critérios de elegibilidade 32 estudos que foram incluídos na revisão. A partir da análise dos resultados obtidos, notou-se a necessidade de produção de material didático relacionado ao tema. Sendo assim, foram desenvolvidas algumas propostas de estratégias para o ensino de Biologia utilizando hortas escolares. Conclui-se que as hortas escolares são viáveis como ferramentas de ensino de Biologia, favorecem a interdisciplinaridade, permitem o estudo de temas transversais relacionados a Educação Ambiental e ampliam a atuação do professor para além da sala de aula.</p> <p> </p> Rafaela Xavier Rodrigues, Ione Maria de Matos Copyright (c) 2022 Ciências em Foco https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/15874 Thu, 10 Nov 2022 00:00:00 +0000