v. 10 n. 1 (2023)

Publicado em 7 dezembro 2023

Interdisciplinaridade - faces e contornos na Informática e Educação

$Capa criada com inteligência artificial Microsoft DALL-E 3 com o prompt Crie uma imagem com 785 px de largura e 442 px altura que comece pelo lado esquerdo com um fractal e, na medida em que avança para o centro vertical da imagem, faça uma transição para elementos abstratos que denotem a interdisciplinaridade entre a informática e educação. Utilize cores em tons azuis que denotem autoridade no assunto segundo a psicologia das cores e algumas linhas verdes reluzentes, em 1 de dezembro de 2023 às 10:36 AM.$

Editorial

Maria Cecília Calani Baranauskas, José Armando Valente

1-7

Interdisciplinaridade: faces e contornos na Informática & Educação

https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.18539

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DOI: https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.18539

Artigos

Marcia Regina R. S. Zago, Karen Calonaci, Ligia Marcelino Krelling

8-28

Educação em Ciências no Ensino Fundamental: conexões entre fundamentos e práticas

https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17953

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DOI: https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17953

Cláudia Elizandra Lemke, Maria Cristina Pansera-de-Araujo

50-68

Percepções de professores em formação sobre as TDIC em processos de ensino e aprendizagem na educação básica

https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17854

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Relatos de experiência

Lucas Campos Ferreira, Gildo Girotto Junior

29-49

Desenvolvimento e avaliação de uma proposta de experimentação remota como recurso pedagógico na elaboração de um experimento para o ensino de ciências

https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.18030

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DOI: https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.18030

Maria Lydia Fioravanti, Ellen Francine Barbosa, Rosana Teresinha Vaccare Braga, Márcia Mazzeo Grande, Ildeberto Aparecido Rodello, Evandro Marcos Saidel Ribeiro, Denis Fernando Wolf, Gustavo Martins Nunes Avellar, Katyeudo Karlos de Sousa Oliveira

69-87

Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em Tecnologia da Informação e Administração de Negócios

https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17952

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DOI: https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.17952