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Interdisciplinaridade
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Palavras-chave

Interdisciplinaridade
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação
Conhecimentos e Formação de Professores
Formação Interprofissional
Componentes Curriculares

Como Citar

BARANAUSKAS, Maria Cecília Calani; VALENTE, José Armando. Interdisciplinaridade: faces e contornos na Informática & Educação. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, Campinas, SP, v. 10, n. 1, p. 1–7, 2023. DOI: 10.20396/tsc.v10i1.18539. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/18539. Acesso em: 15 abr. 2024.

Resumo

Esta edição resulta do fluxo regular de submissões de trabalhos à revista e inclui dois artigos científicos e dois relatos de experiência. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de instituições de ensino e pesquisa públicos e privado, de três diferentes estados da federação (PR, SP e RS). Os trabalhos envolvem aspectos relevantes da Informática na Educação, situados em vários níveis de educação (da educação básica ao ensino técnico e superior), com foco na formação interdisciplinar e interprofissional, todos em espaços educativos formais. As contribuições deste volume para o espaço de discussão da revista foram escritas por dezesseis autores afiliados a cinco universidades: USP e UNICAMP de SP, UFPR e UTFPR do PR e Unijuí do RS; ainda, uma coautora é docente da SME de Curitiba, PR.  O amalgama que une esses trabalhos é a interdisciplinaridade em suas diferentes faces e contornos: do fazer sentido da tecnologia ao professor em seu espaço de formação (de Lemke e Pansera-de-Araújo); das práticas de costura e customização integradas ao currículo de ciências e à educação ambiental via tecnologia (de Zago et al.); da experimentação remota para trabalhar conceitos relacionados a ciências atmosféricas (de Ferreira e Girotto Jr.); da necessidade da formação interprofissional (de Barbosa et al.).

https://doi.org/10.20396/tsc.v10i1.18539
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Referências

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