La presse periodique et la pandemie de 1918: nouvelles sur le comportement de l'education publique pendant la "grippe espagnole"

Résumé

Cet article se concentre sur l'analyse de la presse périodique de São Paulo et de Rio de Janeiro pendant la pandémie de la grippe de 1918, car elle crée un récit sur la maladie, montrant la routine modifiée de l'espace urbain pendant l'événement et soulignant le rôle des écoles pendant la période de propagation de la maladie. En 1918, les villes de São Paulo et de Rio de Janeiro ont été frappées par la "grippe espagnole" et, face à la pandémie, les journaux et les magazines de l'époque ont rapporté comment l'organisation des espaces publics avait changé et, parmi les nouvelles situations sociales, le fonctionnement de l'éducation publique avait été compromis. Les nouvelles rapportaient que les écoles étaient fermées, que l'année scolaire se terminait plus tôt que prévu et que les enseignants, qui s'étaient auparavant consacrés à la transmission de connaissances générales et à l'hygiène personnelle, travaillaient désormais comme infirmiers et maîtres d'hôtel dans les hôpitaux temporaires qu'étaient devenues les écoles. Pour ce travail, nous nous sommes appuyés sur Sontag (1977) pour étudier les formes de représentation de la maladie et sur Barros (2023) pour comprendre les caractéristiques et les structures qui composent les périodiques dans leur production d'informations.