Anarchisme et savoir: pratique, permanence et actualiterésumé

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DOI :

https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.17504

Mots-clés :

Anarchisme, Histoire de l'éducation, Pratique anarchiste

Résumé

Ce texte traite de principes et pratiques scolaires anarchistes présentes dans des mouvements sur l'éducation dans les milieux opéraires, populaires et libre-penseurs diffusés dans des contextes sociaux urbains et ruraux des sociétés contemporaines. Ces écoles sont le fruit de convergences politiques, culturelles et sociales avec des expressions significatives de pratiques d'éducation qu'ont remis en question les differentes formes d'établissements scolaires pendant leur existence. Se démarquent ainsi quelques pratiques d'éducation anarchiste emblematiques et leurs significations dans l'Histoire de l'Éducation.

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Biographie de l'auteur

Luciana Eliza dos Santos, Universidade de São Paulo, Brasil

Doutora em História da Educação pela FEUSP, pesquisadora no Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da USP, no qual realiza pesquisas sobre arquivos e fontes para investigação da história da educação, com ênfase na educação libertária e nos movimentos de renovação da educação. Atualmente, é professora de História da Educação na Faculdade de Educação da USP.

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Publiée

2022-12-30

Comment citer

SANTOS, Luciana Eliza dos. Anarchisme et savoir: pratique, permanence et actualiterésumé. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e022029, 2022. DOI: 10.20888/ridpher.v8i00.17504. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/17504. Acesso em: 5 juill. 2024.

Numéro

Vol. 8 (2022): Publicação contínua

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