Anarquismo y saber: práctica, permanencia y actualidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.17504

Palabras clave:

Anarquismo, Historia de la Educación, Práctica anarquista

Resumen

Este texto trata de los principios y prácticas de la escuela anarquista, presentes en los movimientos en torno a la educación en ambientes obreros, populares, de libre pensamiento, difundidos en los contextos sociales urbanos y rurales de las sociedades contemporáneas. Estas escuelas se dieron como resultado de convergencias políticas, culturales y sociales, que imprimieron expresiones significativas de cuestionamiento de las prácticas educativas de los diferentes establecimientos de la forma escolar, a lo largo de su historia. De esta manera, se destacan algunas prácticas educativas anarquistas emblemáticas y sus significados en la Historia de la Educación.

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Biografía del autor/a

Luciana Eliza dos Santos, Universidade de São Paulo, Brasil

Doutora em História da Educação pela FEUSP, pesquisadora no Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da USP, no qual realiza pesquisas sobre arquivos e fontes para investigação da história da educação, com ênfase na educação libertária e nos movimentos de renovação da educação. Atualmente, é professora de História da Educação na Faculdade de Educação da USP.

Citas

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Publicado

2022-12-30

Cómo citar

SANTOS, Luciana Eliza dos. Anarquismo y saber: práctica, permanencia y actualidad. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e022029, 2022. DOI: 10.20888/ridpher.v8i00.17504. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/17504. Acesso em: 5 jul. 2024.

Número

Vol. 8 (2022): Publicação contínua

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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