Espacio Caiçara: proyecto escolar EE Sebastiana Muniz Paiva, Iguape/SP – documentando una experiencia
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.17380Palabras clave:
Espaço Caiçara, Experiencia en documentos, Proyecto Cultural EscolarResumen
Este artículo tiene como objetivo documentar una experiencia sobre un proyecto escolar denominado “Espaço Caiçara” que se realiza anualmente en la Escuela Estadual Sebastiana Muniz Paiva, Barra do Ribeira, Iguape/SP. Tiene como objetivo difundir los resultados de las actividades para valorizar y continuar la cultura caiçara. La metodología utilizada en el estudio, basada en investigación de campo (Brandão, 2007), consiste en relevar y recopilar datos recolectados en experiencias culturales que se presentan en forma de exposición en la escuela y en la comunidad. Las experiencias culturales, acciones del proyecto, se llevan a cabo en comunidades tradicionales de Caiçara y cuentan con una comisión compuesta por gestores, estudiantes, docentes, padres de estudiantes, entidades locales y empleados que estudian e investigan la Cultura Caiçara a través de itinerarios previamente elaborados en las ATPC. donde se discute colectivamente el proyecto. La información recolectada en las comunidades se transforma en textos, registros fotográficos, obras de teatro, materiales didácticos y se trabaja de acuerdo con las habilidades y competencias presentes en el currículo de São Paulo/BNCC. Normalmente se realiza la “Semana Caiçara”, que presenta café caiçara, casa caiçara, conferencias, comunidades tradicionales, elaboración de artesanías, entre otros. Al finalizar el proyecto se realiza una exposición en las aulas para que la comunidad tenga acceso al contenido completo de la investigación. La finalización del proyecto se celebra con la presencia de diferentes tipos de comidas típicas caiçara y adornada con la moda del fandango.
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Citas
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