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Metodologias ativas aplicadas na formação tecnológica superior
Capa miniatura volume 7, número 1, ano 2020
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Palavras-chave

Metodologias ativas
Filosofia hitozukuri
Interdisciplinaridade
Aprendizagem criativa
Aprendizagem baseada em problemas

Como Citar

OLIVEIRA, Sirley Ambrosia Vitorio; FERREIRA, Tânia Regina Exposito. Metodologias ativas aplicadas na formação tecnológica superior. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, Campinas, SP, v. 7, n. 1, p. 191–209, 2020. DOI: 10.20396/tsc.v7i1.14704. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14704. Acesso em: 28 mar. 2024.

Resumo

Este é um relato de experiência desenvolvido na FATEC Osasco – SP. A proposta emergiu de ações para contribuir para a implantação de qualidade nos cursos superiores de tecnologia (CST) do Centro Paula Souza (CPS). Denominado “Somos Seres em Construção, estamos em constante Manutenção”, o projeto objetivou trabalhar habilidades, competências e atitudes dos discentes, necessárias para contribuir positivamente no fortalecimento da qualidade nos setores industriais e comerciais, utilizando os padrões da filosofia Hitozukuri e a criatividade na resolução de problemas. O resultado apresentou evolução quanto a participação e interesse dos alunos na compreensão de novos conceitos, assim como o despertar da conscientização da importância da qualidade no setor industrial e comercial.

Palavras-chave: Metodologias ativas. Filosofia Hitozukuri. Interdisciplinaridade.

https://doi.org/10.20396/tsc.v7i1.14704
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