The pedagogy of Célestin and Élise Freinet crossing borders (Italy, 1974-1980)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.16719

Keywords:

Freinet Pedagogy, School newspapers, Popular education

Abstract

Based on documentary research from a historiographic perspective, this article analyzes school newspapers produced by elementary-school students in the North region of Italy between 1974 and 1980. Through references to the History of Reading and dialoguing with studies on the History of Education, we analyze the development and internationalization of the educational practice proposed by Célestin and Élise Freinet in the 1920s. In this process, we found the use of newspapers as substitutes for manuals and books in school activities, their role in the integration between school and families, and the production of a student centrality and as critical subjects of the inequalities and social injustices.

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Author Biographies

Mônica Yumi Jinzenji, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

Doutorado em Educação. Professora Associada da Faculdade de Educação da UFMG; docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita e editora geral de Educação em Revista (UFMG).

Junia Boroni, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Bolsista de Iniciação Científica pela Fapemig e integrada em projeto de pesquisa na área da História da Educação. Integrante do GEPHE (Centro de Pesquisa em História da Educação) e do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita da UFMG.

Mariana Gonçalves André, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

Graduada em Psicologia pela UFMG, Psicóloga clínica especializada em atendimento precoce de crianças autistas. Especializanda em Neuropsicologia. Possui experiência em pesquisa na área de História da Educação com ênfase em imprensa e educação.

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Published

2022-12-17

How to Cite

JINZENJI, Mônica Yumi; BORONI, Junia; ANDRÉ, Mariana Gonçalves. The pedagogy of Célestin and Élise Freinet crossing borders (Italy, 1974-1980). Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e022011, 2022. DOI: 10.20888/ridpher.v8i00.16719. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16719. Acesso em: 25 aug. 2024.

Issue

Section

DOSSIÊ TEMÁTICO