Banner Portal
Paulo Freire
PDF

Palavras-chave

Paulo Freire
luminiscencia
decolonialidad planetaria

Como Citar

RODRIGUEZ, Milagros Elena. Paulo Freire: el andariego de la utopía como luminiscencia de la crisis del Sur hoy. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, Campinas, SP, v. 8, n. 2, p. 69–85, 2021. DOI: 10.20396/tsc.v8i2.15781. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/15781. Acesso em: 25 abr. 2024.

Resumo

En el marco de la decolonialidad planetaria, en la línea de investigación titulada: Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías, se cumple con objetivo complejo de indagación sustentamos la obra freiriana, al andariego de la utopía como luminiscencia de la crisis del Sur hoy. Se trata de una indagación transmetódica con la deconstrucción rizomática, rescatando el sujeto investigador y su sentipensar. Se erigen categorías como concientización – concientización, diálogo dialógico - dialectico, alfabetización política. La crisis en el Sur se permea de reconstrucciones esperanzadoras con el amor y la fe freiriana; los medios de la tecnología de la información y comunicación poderosamente desarrollados hoy siendo portadores de la posible inclusión, como verdadera liberación de las epistemologías del Sur.

https://doi.org/10.20396/tsc.v8i2.15781
PDF

Referências

BORRÁS, S.; FELIPE, B. Las Migraciones Ambientales: un Análisis de las Actualizaciones Jurídico-políticas. En: JUBILUT, L. L.; RAMOS; É. P.; CLARO; C. d., CAVEDON-CAPDEVILL; F. d. Refugiados Ambientais. Boa Vista: Editora da UFRR, 2018.

DUSSEL, E. El encubrimiento del otro hacia el origen del mito de la modernidad. Quito: Ediciones Abya-Yala, 1994.

DUSSEL, E. Transmodernidad e interculturalidad: interpretación desde la filosofía de la liberación. Madrid: Trotta, 2004.

FALS BORDA, O. Una sociología sentipensante para América Latina. México, D. F.: Siglo XXI Editores; Buenos Aires: CLACSO, 2015.

FREIRE, P. Plan de trabajo. Río de Janeiro: Paz y Tierra, 1968.

FREIRE, P. El mensaje de Paulo Freire. Textos seleccionados por el Inodep. Madrid: Fondo de Cultura Popular. 1973.

FREIRE, P. Pedagogía del oprimido. Río de Janeiro: Paz y tierra, 1982.

FREIRE, P. Sobre la acción cultural. Río de Janeiro: Paz y tierra, 1984.

FREIRE, P. Pedagogía de la esperanza un reencuentro con la pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI, 1992.

FREIRE, P. La naturaleza política de la educación. Cultura poder y liberación. Madrid: Ediciones Paidós, 1995.

FREIRE, P. Pedagogía de la indignación: cartas pedagógicas de un mundo revuelto. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Siglo XXI Editores S.A., 2012.

FREIRE, P. Pedagogía de los sueños posibles. Por qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia. Buenos Aires: Siglo XXI, 2015.

FREIRE, P. El maestro sin recetas. El desafío de enseñar en un mundo cambiante. Editor digital: diegoan, 2019.

KOHAN, W. Paulo Freire más que nunca: una biografía filosófica. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2020.

LEMUS, J. P. F.: Un pensador desde las favelas en reclamo en el Sur. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 16, e2117174, p. 1-16, 2021.

MÉNDEZ, J. Decolonización epistémica, ontológica y política en la educación universitaria. Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura, Maracaibo, v.5, n.10, p. 99–114, 2017.

MILZ, T. Brasil y la insoportable desigualdad social, 2018. Disponible en: https://www.dw.com/es/brasil-y-la-insoportable-desigualdad-social/a-45258868. Consultado el: 27 jun. 2021.

MORÍN, E.; KERN, A. Tierra-patria. Buenos Aires: Nueva visión, 2006.

PANIKKAR, R. The Intrareligious Dialogue. New York: Paulist Press, 1999.

PANIKKAR, R. El diálogo indispensable: Paz entre las religiones. Barcelona: Península, 2003.

RESTREPO, E. Seguir los pasos de Orlando Fals Borda: religión, música, mundos de la vida y carnaval. Investigación & Desarrollo, Bogotá, v. 24, n. 2, 2016, p. 199-239, 2017.

RODRÍGUEZ, M. E. Deconstrucción: un transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Sinergias Educativas, Quevedo, v. 4, n. 2, p. 43-58, jul./dec. 2019.

RODRÍGUEZ, M. E. La Educación Matemática Decolonial Transcompleja como antropolítica. Utopía y Praxis Latinoamericana, Maracaibo, v. 25, p. 125-137, 7 jul. 2020a.

RODRÍGUEZ, M. E. Serendipiando con los procesos mentales de la matemática en la complejidad en sentipensar decolonial. Revista Internacional de Formación de Profesores (RIFP), Itapetininga, v. 5, e020012, p. 1-23, 2020b.

RODRÍGUEZ, M. E. La investigación acción participativa compleja como transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Revista Internacional de Formação de Professores (RIFP), Itapetininga, v. 5, e020026, p. 1-27, 2020c.

RODRÍGUEZ, M. E. ¿Qué es educar desde Paulo Freire? alfabetización política: la educación hoy a la luz de su praxis. Revista Orinoco Pensamiento y Praxis/ Multidisciplinarias, Ciudad Bolívar, v.9, n.13, p. 141-159, 2021a.

RODRÍGUEZ, M. E. ¿Qué es educar desde Paulo Freire? Educar es formar sujetos problematizadores como el andariego de la utopía. Revista Educare, João Pessoa-PB, v.5, p.1-23, 2021b.

RODRÍGUEZ, M. E. Paulo Freire: praxis urgente en la educación venezolana hoy: una reminiscencia de amor. En: Milagros Elena Rodríguez y Heriberto Monárrez Vásquez (coord.). Paulo Freire. el andariego de la utopía. (p. 1-19). Durango: Instituto Universitario Anglo Español, 2021c.

RODRÍGUEZ, M. E.; PELETEIRO, I. Antropolítica en Venezuela: un cuenco de mendigo, más aún en tiempos de pandemia 2020. SUMMA - Revista Disciplinaria en Ciencias Económicas y Sociales, Cali, v. 2, n. esp., p. 117-139, 2020.

SANTOS, B. Epistemologías del Sur. Utopía y Praxis Latinoamericana, Maracaibo, v.16, n. 54, p. 17-39, 2011.

SANTOS, B. Educación para otro mundo posible. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2019.

VÁSQUEZ, P. Cuando se consume el cuerpo del pueblo. La incertidumbre como política de supervivencia en Venezuela. Revista iberoamericana, Madrid, v. LXXXV, p.101-118, 2019.

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright (c) 2022 Tecnologias, Sociedade e Conhecimento

Downloads

Não há dados estatísticos.