"L'instruction, seule l'instruction rendra l'homme libre sur la terre libre": l'influence de Francisco Ferrer et l'anarchisme dans la formation d'un enseignant en terre plouc

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DOI :

https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.16726

Mots-clés :

João Penteado, Anarchisme, Éducation Libertaire

Résumé

À travers la sociologie de la culture de Raymond Williams, cet article a enquêté sur les moments qui ont rendu possible la formation de João Penteado en tant qu'enseignant et son insertion dans l'épistémologie anarchiste. Selon les résultats obtenus par l'analyse de sources imprimées telles que les journaux locaux - tels que Commercio do Jahu et Correio do Jahu - et les libertaires de la capitale de São Paulo - tels que A Lanterna, A Guerra Social et A Terra Livre -, en plus de l'œuvre mémorielle de Penteado Pionniers de l’École Primaire, nous cherchons à tracer une ligne entre les expériences didactiques de João Penteado en tant qu'étudiant et ses choix en tant que professeur libertaire enseignant dans une école isolée de la zone rurale de Jaú. Ces choix ont abouti à l'affaire Bica de Pedra et au départ de Penteado de la ville de Jaú.

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Bibliographies de l'auteur

Daniel da Silva Barbosa, Universidade Estadual Paulista, Bauru, Brasil

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação Docência para Educação Básica da UNESP/Bauru.

Macioniro Celeste Filho, Universidade Estadual Paulista, Bauru, Marília, Brasil

Doutor em Educação. Docente, Programa de Pós-Graduação Docência para a Educação Básica, UNESP/Bauru e Programa de Pós-Graduação em Educação, UNESP/Marília.

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Publiée

2022-12-20

Comment citer

BARBOSA, Daniel da Silva; CELESTE FILHO, Macioniro. "L’instruction, seule l’instruction rendra l’homme libre sur la terre libre": l’influence de Francisco Ferrer et l’anarchisme dans la formation d’un enseignant en terre plouc. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e022019, 2022. DOI: 10.20888/ridpher.v8i00.16726. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16726. Acesso em: 5 juill. 2024.

Numéro

Rubrique

DOSSIÊ TEMÁTICO