Metodologías activas em la enseñanza de la matemática em los años iniciales: aprendizaje por medio de juegos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.9923

Palabras clave:

Años iniciales, Enseñanza de las Matemáticas, Metodologías Activas

Resumen

El presente artículo es un estudio bibliográfico acerca de las Metodologías Activas en las Matemáticas por medio de Juegos en los años iniciales de la Enseñanza Fundamental, orientado a una enseñanza con situaciones que puedan estimular e instigar a los alumnos. El objetivo del mismo es presentar reflexiones orientadas a las metodologías diferenciadas en la enseñanza de Matemáticas en los años iniciales y el desarrollo de competencias y habilidades necesarias para la comprensión de la realidad, toma de decisiones fundamentadas en las más diversas situaciones del cotidiano, interacción entre profesor-alumno y contribuciones para un aprendizaje más significativo. El referencial teórico trae abordajes acerca de las Metodologías Activas en la enseñanza de la Matemática y Aprendizaje a través de Juegos. Entre los resultados parciales se citan posibles beneficios y posibilidades metodológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de laMatemática, así como acciones que contemplan la utilización de estrategias diversificadas, entre ellas, aprendizaje por medio de juegos.

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Biografía del autor/a

Gesseca Camara Lubachewski, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Mestra em Educação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus de Frederico Westphalen. Atualmente é, professora produtora de materiais didáticos, professora do Estratégias Questões e professora de Espanhol do Pré-Vestibular Anderson Silva (EDUCAFRO).

Elisabete Cerutti, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Doutora em Educação. Professora do PPGEDU-URI, Universidade Regional Integrada-Campus de Frederico Westphalen (URI) – Rio Grande do Sul.

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Publicado

2020-12-07

Cómo citar

CAMARA LUBACHEWSKI, Gesseca; CERUTTI, Elisabete. Metodologías activas em la enseñanza de la matemática em los años iniciales: aprendizaje por medio de juegos. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 6, n. 00, p. e020018, 2020. DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.9923. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9923. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 6 (2020): Publicação Contínua

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