Uma escola sem médico vale tanto quanto uma escola sem professor: Colombia 1886-1940
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.18533Palabras clave:
escuela, higiene, salud, médico escolarResumen
A preocupação do Estado colombiano com a saúde da população significou configurar, desde 1886, todo um aparato de ciência médica que garantisse a sustentabilidade de uma força física nacional e sustentasse a produção e a capacidade de trabalho. Foi assim que esta preocupação estatal, com a saúde, estabeleceu um discurso higiénico que se difundiu, especialmente durante a primeira metade do século XX, e que se reflectiu em abundante literatura, manuais e compêndios, relacionados com a obrigação que os indivíduos tinham de cuidar de a sua saúde, a da sua família e, consequentemente, o bem-estar do país. Dessa forma, as questões de higiene e limpeza passaram a ocupar um lugar preferencial na escola, espaço onde o médico e o professor, apesar das diferenças, trabalhavam pela saúde dos escolares.
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