Mujeres en educación superior

historias de profesores en la dirección de la Facultad de Educación de la USP

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15949

Palabras clave:

Enseñanza superior, Historia de mujeres, Universidad de São Paulo

Resumen

Con este artículo pretendemos destacar aspectos de la trayectoria de los estudios educativos hasta la creación de la Facultad de Educación de la USP y discutir la inserción de la mujer en la educación superior brasileña. Para ello, tomamos como fuentes privilegiadas las entrevistas realizadas a dos profesores que tenían su historia de formación intelectual y docente vinculada a esa unidad, ocupando un papel destacado en el campo educativo brasileño, así como en la docencia y la gestión, ya que tanto ocupó el puesto de directoras. Así, a través de sus memorias, se pretendía recuperar un conjunto de información relevante sobre la historia institucional y cómo las experiencias de estas maestras fueron impactadas por ella.

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Biografía del autor/a

Katiene Nogueira da Silva, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2002), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2006) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2011). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Juliana de Souza Silva, Universidade Cruzeiro do Sul/Unicsul

Doutora (2017) e mestre (2012) em educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Graduada em Pedagogia (2007) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Rio Claro/SP. Atualmente, é docente da Universidade Cruzeiro do Sul (Unicsul).

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Publicado

2021-11-27

Cómo citar

SILVA, Katiene Nogueira da; SILVA, Juliana de Souza. Mujeres en educación superior: historias de profesores en la dirección de la Facultad de Educación de la USP. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 7, n. 00, p. e021009, 2021. DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.15949. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/15949. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 7 (2021): Publicação contínua

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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