Núm. 13 (2013)

Publicado octubre 22, 2015

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Artigos

Fábio da Silva Fortes

O ensino de latim centrado no uso da língua e na aquisição de competências

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Charlene Martins Miotti

Algumas estratégias de apresentação e fixação de vocabulário na aula de latim

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José Amarante Santos Sobrinho

O latim no Brasil na primeira metade do século XX: entre leis, discursos e disputas, uma disciplina em permanência

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Beatriz Carina Meynet

Problemas detectados en relación con la enseñanza tradicional del latín

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Fernando Gorab Leme, Paula da Cunha Correa, Silvia M. Galvão Anderson, Leonardo T. Oliveira

O projeto Minimus: latim e grego no ensino fundamental

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Maria Mertzani

Communicative language teaching in ancient greek primary classes

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Tatiana Franca Zanirato, Fernanda Cunha Sousa

Universidade: escola para a sociedade – um relato sobre experiências de pesquisa e extensão

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Resenha

Leandro Dorval Cardoso

Aprendendo latim: o método de Cambridge trazido ao português

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