Keywords
School routine
Structural rabble
Pierre Bourdieu
Jessé Souza
How to Cite
Abstract
This article is the result of my Master's research, which is still in progress at the Faculty of Teacher Training of the State University of Rio de Janeiro. My aim is to give preliminary and partial visibility, since the research is still ongoing, to the daily production of a precarious habitus – which manifests itself in precarious social dispositions to think, feel and act in the face of capitalist society and school – of a defined group of children and adolescents from the Jardim Gramacho garbage dump. I start from the assumption that school inequalities are related to the structure of class relations, as Pierre Bourdieu defended, which are accentuated by Brazilian peripheral capitalism, giving rise to a "structural rabble", as defended by Jessé Souza, whose specific habitus does not meet the demands of the school routine.
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