Pratiques scolaires de la collection João Penteado (dans une perspective d’histoire comparée)
DOI :
https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.17502Mots-clés :
Éducation libertaire, Travail, Pratiques scolaires, Écoles anarchistes et École NouvelleRésumé
Cet article vise à discuter de l'expérience de l' École-atelier no.1 à Lisbonne, au Portugal, du point de vue de l'histoire comparée. L’École Atelier no.1 a été créé en 1905 par la Société de Promotion des Asiles, des Crèches et des Écoles en tant qu'école professionnelle, par des maçons, des républicains et des anarchistes. Son objectif principal était de toucher les élèves des quartiers ouvriers, en amorçant un projet associé au principe de l'éducation intégrale. Il cherche à comprendre les singularités de l'expérience de l'École Atelier n° 1 par rapport à l' École Moderne de São Paulo, organisée en 1912 par une association ouvrière anarchiste. L'un des principaux objectifs du texte consiste à mettre en évidence les similitudes et aussi les aspects qui les différencient, dans le contexte historique dans lequel ils sont apparus et où ils ont agi. L'étude se base sur l'enquête bibliographique à propos de ces deux écoles, ainsi que d'autres expériences libertaires de l'époque, et aussi sur la consultation de documents de la Collection João Penteado et de l'École Atelier n°1.
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