Biblioteca Terra Livre: preservar a história, viver a memória e construir um mundo novo

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.17487

Mots-clés :

Anarquismo, Educação, Autogestão

Résumé

O Documento apresenta a trajetória social, política e cultural da Biblioteca Terra Livre, espaço de militância anarquista em São Paulo. 

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur

Vitor Ahagon, Biblioteca Terra Livre, São Paulo, Brasil

Mestre em História Social pela Universidade de São Paulo.

Références

AZEVEDO, Raquel de. A Resistência Anarquista. Uma questão de identidade (1927-1937). Arquivo do Estado/Imprensa Oficial do Estado, São Paulo, 2002.

COLOMBO, Eduardo. Análise do Estado. Estado como paradigma de Poder. São Paulo: Editora Imaginário, Nu-Sol, Casa Soma, 2001.

COLOMBO, Eduardo. Anarquismo, obrigação social e dever de obediência. São Paulo: Editora Imaginário, Nu-Sol, Casa Soma, 2003.

COLOMBO, Eduardo. Democracia e Poder. A Escamoteação da Vontade. Editora Imaginário e Expressão & Arte, São Paulo, 2011.

CUNHA, Eduardo; ROSA, Rodrigo. Bibliotecas, Centros de Estudos e Ateneus: Cultura e Educação anarquista ontem e hoje. Educação Libertária, Teoria e Prática libertárias em educação, São Paulo, Rio de Janeiro, Editora Imaginário, IEL, n. 2, mar. 2014.

FREUD, Sigmund. Fundamentos da Clínica Psicanalítica. Belo Horizonte: Grupo Autêntica, 2016.

Téléchargements

Publiée

2022-12-28

Comment citer

AHAGON, Vitor. Biblioteca Terra Livre: preservar a história, viver a memória e construir um mundo novo. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e022023, 2022. DOI: 10.20888/ridpher.v8i00.17487. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/17487. Acesso em: 22 juill. 2024.

Numéro

Vol. 8 (2022): Publicação contínua

Rubrique

DOCUMENTO/DOSSIÊ

Licence

(c) Tous droits réservés RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo 2022

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são de exclusividade da revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais. Sendo utilizados dados ou o artigo completo para outros fins, o autor deverá solicitar por escrito autorização ao editor para tais fins.

A RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.

Licença utilizada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Aviso de derechos de autor

Los derechos de autor para artículos publicados en esta revista son de exclusiva de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales. Si se utilizan datos o el artículo completo para otros fines, el autor deberá solicitar por escrito autorización al editor para tales fines.

La RIDPHE_R Revista Iberoamericana del Patrimonio Histórico-Educativo utiliza la licencia de Creative Commons (CC), preservando así la integridad de los artículos en ambiente de acceso abierto.

Licencia usada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/