Culture matérielle scolaire et commerce local:
une approche d'histoire économique sur l'école urbaine (São Paulo, 1894-1902).
DOI :
https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15603Mots-clés :
Culture matérielle scolaire, Histoire économique de l'école, Symbiose culturelleRésumé
L'école publique, obligatoire et de masse émerge sur la scène des villes exigeant et déplaçant un ensemble de services et de biens typiquement urbains. Dans cet article, à partir d'une approche de la culture matérielle et de l'histoire économique, l'objectif est de montrer comment les établissements d'enseignement de São Paulo ont exigé du commerce local la fourniture de matériel nécessaire à leur fonctionnement bureaucratique, mais aussi au développement des classes. À partir de sources telles que la correspondance du secrétaire de l'école et les factures, entre 1894 et 1902, il est possible de percevoir, d'une part, les relations de symbiose culturelle entre l'école et le marché; de l'autre, les relations économiques et matérielles de création, d'offre et d'institutionnalisation de l'école publique, en tant que phénomène typiquement urbain.
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