Memorial Solano Trindade: sentidos de la relación escuela/comunidad en la vida diaria de la formación de la enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14843Palabras clave:
Pesquisa colaborativa., Relação escola/comunidade, Memorial escolarResumen
En este artículo se presentarán las bases para la creación del Memorial Solano Trindade, ubicado en el interior de una escuela primaria pública de la ciudad de São Paulo. Es un centro destinado a la conservación, preservación y divulgación de documentos significativos para la historia del barrio, de la escuela y de su patrón, contribuyendo al sentimiento de pertenencia de los sujetos que ocupan estos espacios. Se idealizó sobre la base de proyectos de investigación y extensión destinados a ampliar la relación escuela/comunidad local y el conocimiento de sus memorias e historias, así como la articulación de esta actividad con el proceso de capacitación de los maestros. El lector será informado del inicio de nuestras actividades, en medio de consideraciones sobre el concepto de memoria articulado a la discusión sobre la relevancia de la presencia de la colección en la institución escolar.
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