Palabras clave
Enseñanza superior
Precariedad del trabajo docente en la educación superior
Avisos
Concursos de enseñanza voluntaria
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Resumen
Este artículo aborda un análisis de los concursos voluntarios para docentes en instituciones de educación superior brasileñas a través de un estudio de la representación de este profesional. El enfoque fue mixto, utilizando un estudio cuantitativo de las competiciones en territorio brasileño (a través de estadísticas descriptivas) y el análisis de algunos de los avisos (a través de un análisis de contenido categórico que busca representación) a través del prisma de la repraesontología. Las conclusiones mostraron que las competencias se han expandido de manera desigual y con más fuerza en el sureste y noreste, además de que los voluntarios pasan por evaluaciones que en ocasiones los equiparan con los docentes eficaces, y en ocasiones los distancian, lo que pone al voluntariado docente como una actividad muy específica en el campo educativo brasileño.
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