Palabras clave
Desigualdad de género
Pierre Bourdieu
Redacción del Enem
Desigualdades escolares
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Resumen
Hay muchos factores internos y externos a la escuela que pueden ser asociados a la desigualdad de rendimiento escolar. La teoría de Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron se revela como un importante recurso para denunciar y combatir estas desigualdades. Con el objetivo de verificar la desigualdad relacionada al desempeño escrito, fueron seleccionados los datos publicados por Inep, en lo que se refiere al perfil de los participantes del Exame Nacional do Ensino Médio, bien como sus resultados en redacción. El corpus de este estudio es de 1.154.800, compuesto por individuos que realizaron la redacción del Enem, en el periodo entre 2009 y 2018, que obtuvieron nota cero o nota mil en su texto. El recorte de los resultados fue realizado debido a la grande disparidad de redacciones con nota máxima y mínima. Por medio de análisis de la variable: sexo/género, tuvo como objetivo identificar los límites y las posibilidades de la teoría bourdieusiana para comprender ese fenómeno. Se verificó que la teoría presenta cierta fragilidad en lo que se refiere al uso de esa variable, a vista de eso, fueron apuntados otros caminos para realizar tal análisis cuanto a los resultados obtenidos en la redacción del Enem.
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