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La educación profesional en la agenda del lulismo
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Educación profesional
Institutos federales
Pronatec
Nuevo desarrollismo
Plan nacional de educación

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CASTIONI, Remi; MORAES, Gustavo Henrique; PASSADES, Denise Bianca Maduro Silva. La educación profesional en la agenda del lulismo: visibilidad y limitaciones de intereses corporativos. Tematicas, Campinas, SP, v. 27, n. 53, p. 105–138, 2019. DOI: 10.20396/tematicas.v27i53.11604. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tematicas/article/view/11604. Acesso em: 6 jul. 2024.

Resumen

La educación profesional en los gobiernos del PT asumió una importancia singular, presentada por el presidente Lula desde su propia experiencia, ya que el único título que tenía en ese momento era el de la máquina de torneado mecánico del SENAI. La expansión e internalización de la educación profesional, comenzando con el MEC, abarcó los 13 años de gobiernos del PT en los gobiernos de Lula y Dilma, incluso fue objeto de debate nacional durante la campaña presidencial con Pronatec. El énfasis en la educación profesional ha significado que, en menos de 10 años, los gobiernos del PT han construido más escuelas federales de educación profesional que en 120 años de la República. Es una coincidencia histórica que el creador de las primeras escuelas federales en 1909, Nilo Peçanha, también fuera un presidente con características cercanas a los orígenes de Lula. En este texto, la marca desarrollista que trae consigo el enfoque en la educación profesional, a través del análisis dentro del gobierno federal de disputas políticas y la definición e implementación de programas para el área, con especial atención a los Institutos Federales, Sus virtudes y vicisitudes.

https://doi.org/10.20396/tematicas.v27i53.11604
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Citas

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