Palabras clave
Democracia
Asamblea Constituyente de 1934
Brasil
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Resumen
Este trabajo pretende analizar el debate en torno a la cuestión educativa en el espacio de la Asamblea Nacional Constituyente de 1934 como arquetipo del proyecto de modernización nacional elaborado por la bancada en Rio Grande do Sul. Retomando el contexto sociopolítico de la época, esa esfera de reformulación institucional del país se constituyó como un escenario de confrontación entre los distintos grupos de interés en la defensa de sus agendas, aclarando el movimiento mediante el cual se construyen las ideas grupales como fuerzas sociales y actuar en la configuración de un proyecto de Nación. En este sentido, es posible percibir en el tratamiento documental de los Anales de ANC 34 el cuadro naciente de una política educativa basada en la ampliación de las atribuciones del Estado nacional que repercute en el proceso de democratización post-45, demarcando la percepción de la educación como arma política y vinculada a ella, como factor impulsor del desarrollo nacional.
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