O trabalho com fontes orais: desafios e trajetórias

Autores/as

  • Paulo Eduardo da Silva Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS.Grupo de Estudos e Pesquisas em Memórias e História da Educação Profissional - GEPEMHEP. https://orcid.org/0000-0002-3696-8473

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9680

Palabras clave:

História Oral, Memória, Educação Profissional.

Resumen

O presente artigo discorre acerca das dificuldades do trabalho com memórias da Educação Profissional no Estado de São Paulo. A partir da experiência de implantação de um centro de memória na escola técnica José Rocha Mendes, é feita uma análise acerca dos problemas com a documentação disponível, as muitas lacunas existentes e de que forma o concurso da história oral pode ser de grande valia no sentido de mitigar os problemas com tais lacunas. Posto o problema, o artigo procura discutir os caminhos encontrados para a pesquisa e o resgate do passado da instituição. Trabalhando com entrevistas de personalidades do passado da escola e com o apoio da documentação remanescente, tornou-se possível recuperar, pelo menos em parte, um passado mudo há cinquenta anos.

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Biografía del autor/a

Paulo Eduardo da Silva, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS.Grupo de Estudos e Pesquisas em Memórias e História da Educação Profissional - GEPEMHEP.

Graduado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Professor da Secretaria de Educação de São Paulo de 1983 a 2018. A partir de 1995 passou a trabalhar no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS), onde desenvolveu diversos projetos. É membro do GEPEMHEP Grupo de Estudos e Pesquisas em Memórias e História da Educação Profissional, onde desenvolve pesquisas em história da educação profissional no Estado de São Paulo. Desde 2011 se dedica à implantação do Centro de Memória Etec José Rocha Mendes. Juntamente com outros membros do GEPEMHEP participou da elaboração dos livros: Patrimônio, Currículos e Processos Formativos (2013), História Oral na Educação: memórias e identidades (2014), Patrimônio Artístico, Histórico e Tecnológico da Educação Profissional (2015), Coleções, Acervos e Centros de Memória (2017), todos organizados pela professora e também pesquisadora Maria Lúcia Mendes de Carvalho. Participou também da elaboração de apostila pré-vestibulinho (2006 Editora Gabarito) em conjunto com outros professores do CEETEPS. Atualmente, concentra suas atividades em pesquisa e aulas nas etecs do Centro Paula Souza.

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Publicado

2019-04-30

Cómo citar

SILVA, Paulo Eduardo da. O trabalho com fontes orais: desafios e trajetórias. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 5, p. e019006, 2019. DOI: 10.20888/ridphe_r.v5i0.9680. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9680. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 5 (2019): Publicação Contínua

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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