Patrimonio histórico educativo y magisterio en México

Autores/as

  • Siddharta Alberto Camargo Universidad Pedagógica Nacional
  • Belinda Arteaga Castillo Universidad Pedagógica Nacional

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v2i2.9241

Palabras clave:

patrimônio histórico educacional, arquivo histórico, comunidades educacionais.

Resumen

En el presente texto se presenta una revisión de la situación normativa y de investigación del patrimonio histórico educativo en México. Es necesario aclarar que nos circunscribimos a la normatividad que atañe al patrimonio documental. En segunda instancia se revisan algunas experiencias de rescate de patrimonio histórico educativo, particularmente patrimonio documental y las metodologías empleadas. Se concluye con la mención de la necesidad de generar políticas integrales de rescate de este tipo de patrimonio, que involucre a las comunidades educativas. 

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Biografía del autor/a

Siddharta Alberto Camargo, Universidad Pedagógica Nacional

Profesor de historia de la educación y educación histórica en la Universidad Pedagógica Nacional. Doctorante en Pedagogía por la UNAM.

Belinda Arteaga Castillo, Universidad Pedagógica Nacional

Profesora investigadora de Tiempo Completo en la unidad Ajusco de la UPN, Área 5, Teoría Pedagógca y form<ción docente. Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana.

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Publicado

2016-06-27

Cómo citar

CAMARGO, Siddharta Alberto; ARTEAGA CASTILLO, Belinda. Patrimonio histórico educativo y magisterio en México. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 2, n. 2, p. 5–21, 2016. DOI: 10.20888/ridphe_r.v2i2.9241. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9241. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2016)

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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