Palavras-chave
Ensino por investigação
Divulgação científica
Como Citar
Resumo
As feiras de conhecimentos consideram a tendência de maximizar a divulgação científica e
viabilizar a pesquisa na educação básica a partir do desenvolvimento de projetos de
enriquecimento curricular que propiciem contextualização e interdisciplinaridade aos
conteúdos trabalhados. Este trabalho relata a experiência de planejamento e execução de
um evento dessa natureza em Uberaba, Minas Gerais, em uma perspectiva de ensino por
investigação, parceria entre escola pública e a Universidade Federal do Triângulo Mineiro
(UFTM). Com a intervenção buscou-se envolver, direta ou indiretamente, toda a
comunidade escolar atuante no Ensino Médio, cerca mil pessoas (estudantes, funcionários
e professores), bem como estudantes de licenciatura e professores da UFTM. Como
resultados, vimos que a parceria Escola-Universidade propiciou a construção de uma
proposta diferenciada de evento, propiciando reflexos na continuidade das ações em sala
de aulas da educação básica, com implicações na formação continuada de professores na
Universidade, em especial para os licenciandos participantes.
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