La idea de Francia en la educación de la dictadura franquista (1939-1960)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9785

Palavras-chave:

educación primaria, libros de texto, franquismo, galofobia, manipulación histórica

Resumo

El tema del artículo es el análisis de la manipulación del discurso histórico en la educación durante los primeros años de la dictadura franquista, y más concretamente en la idea que de Francia y lo francés se transmite al alumnado de Educación Primaria (6-12 años). Por un lado, la concepción de Francia como una potencia enemiga de España, y por otro, la idea de Francia como portadora de la idea de Liberalismo, que el régimen franquista considera peligrosa, y en último término, germen de la II República Española. Se analizarán herramientas de educación formal, en concreto los manuales escolares más utilizados en la época: La Enciclopedia Álvarez y los editados por Bruño.

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Biografia do Autor

Antonio Gabriel Gisbert Santaballa, Departamento de Educación. Gobierno de Navarra

Maestro en Educación Primaria por la Universidad Autónoma de Madrid y Graduado en Lengua Extranjera (Inglés) por la Universidad de Salamanca. Funcionario del Cuerpo de Maestros desde Septiembre de 2012, con destino en la Comunidad Foral de Navarra.

Formación adicional:

-          Máster en Arqueología, Patrimonio e Historia Marítima – Universidad de Cádiz

-          Máster en Estudios Avanzados en Historia, Espacio y Patrimonio – Universidad Pública de Navarra

-          Máster en Profesorado de Educación Secundaria (Ciencias Sociales) – Universidad Camilo José Cela

-          Máster en Patrimonio Audiovisual (en curso) – Universidad Complutense de Madrid

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Publicado

2019-12-31

Como Citar

GISBERT SANTABALLA, Antonio Gabriel; MADARIAGA ORBEA, Juan. La idea de Francia en la educación de la dictadura franquista (1939-1960). RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 5, p. e019039, 2019. DOI: 10.20888/ridphe_r.v5i0.9785. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9785. Acesso em: 21 jan. 2025.

Edição

v. 5 (2019): Publicação Contínua

Seção

ARTIGO

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