Las voces de una generación de maestros y maestras que defendían una escuela renovada, vasca y popular

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v4i2.9661

Palavras-chave:

Renovación pedagógica, historia oral, País Vasco

Resumo

El objetivo de este artículo es explicar la renovación pedagógica a partir de la recuperación de las voces del magisterio, como parte del patrimonio cultural de la escuela. Hemos estudiado una generación de maestros/as de más de 65 años, con más de 30 años de experiencia e implicados en la renovación pedagógica. Hemos realizado entrevistas, destacando la formación inicial, el ejercicio profesional y la formación permanente, que han sido analizadas mediante el programa NVivo.

Entre los resultados obtenidos podemos resaltar: 1) la implicación en un fenómeno novedoso supuso un cambio de perspectivas pedagógicas teórico-prácticas, 2) esta actividad configuró una red de maestros y maestras que compartían una misma identidad profesional y diferencias en función del tipo de escuela y 3) el deseo de modernización pedagógica se vinculaba a la incorporación de la lengua vasca en las escuelas, en la defensa de una enseñanza popular.

Biografia do Autor

Pauli Dávila Balsera, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU

Catedrático de Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco. Su línea de investigación está centrada en la historia de la educación en el País Vasco sobre la cual ha publicado diversos libros y artículos científicos relativos a la formación profesional, a los procesos de alfabetización, la política educativa, el magisterio, el curriculum vasco, etc. En los últimos años ha dedicado su atención al estudio de los derechos de los niños y niñas desde la perspectiva histórica y comparada, resaltando el valor educativo de dichos derechos. Investigador principal del Grupo de Estudios Históricos y Comparados en Educación – Garaian, reconocido por el Gobierno Vasco con el número IT 911-16 y director del Museo de la Educación de la UPV/EHU

Luis Maria Naya Garmendia, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU

Catedrático del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco, autor de numerosos artículos y libros. Ha sido secretario de la Sociedad Española de Educación Comparada de 2002 a 2006 y presidente del X Congreso Nacional de Educación Comparada. Coordinador de la Unidad de Formación e Investigación “Educación, Cultura y Sociedad”. Miembro del Grupo Garaian. Ha publicado y coordinado diversos libros y artículos, entre los que destacan “La Educación y los Derechos Humanos”, “El Derecho a la Educación en un mundo globalizado”. Miembro del Consejo de Dirección del Museo de la Educación de la UPV/EHU

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Publicado

2018-12-29

Como Citar

DÁVILA BALSERA, P.; NAYA GARMENDIA, L. M. Las voces de una generación de maestros y maestras que defendían una escuela renovada, vasca y popular. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 4, n. 2, p. 283–305, 2018. DOI: 10.20888/ridphe_r.v4i2.9661. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9661. Acesso em: 17 jan. 2021.

Edição

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO