Orientaciones metodológicas para el análisis fílmico: su aplicación en un documental de 1928

Autores

  • Anna Gómez Mundó Universidad de Sevilla y Universidad de Cádiz
  • Josep Casanovas Prat Universitat de Vic

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v3i1.9277

Palavras-chave:

Metodología. Fuentes históricas audiovisuales. Análisis fílmico.

Resumo

En este artículo se muestran las aplicaciones de orientaciones metodológicas para analizar documentos audiovisuales. A partir del trabajo desarrollado por el grupo de investigación, se consiguió observar, recoger y anunciar unas bases metodológicas para el análisis de imágenes, unas bases que están estrechamente relacionadas con las concepciones epistemológicas que las y los investigadores adoptan para llevar a cabo su trabajo[1].Los análisis de documentos realizados posteriormente siguieron dichas indicaciones epistemológicas y metodológicas. A continuación, puede leerse cómo han sido aplicadas en un trabajo que estudia un documental del año 1928. La relación establecida entre las bases metodológicas y el documento a analizar es aquello que se pretende evidenciar, comentando el porqué de las decisiones tomadas durante el trabajo de análisis y estableciendo un diálogo con aquello que las fuentes artísticas aportan al análisis y articulación del discurso histórico.


[1] El grupo de investigación está formado por Isabel Carrillo, Anna Gómez, Núria Padrós, Pilar Prat, Rosa Sambola y Jon Telford, siendo liderado por Josep Casanovas y Eulalia Collelldemont. El grupo forma parte del GREUV (Grup de Recerca Educativa de la Universitat de Vic).

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Biografia do Autor

Anna Gómez Mundó, Universidad de Sevilla y Universidad de Cádiz

Licenciado en Periodismo por la Universidad de Sevilla en 2007. Doctor en Comunicación por la misma Universidad en 2014. Tesis doctoral ‘La producción dramática de Tennessee Williams en el cine: aproximación al estudio de personajes’, calificada con Sobresaliente Cum Laude. Líneas de investigación: las adaptaciones cinematográficas de Tennessee Williams, la historia del cine y sus posibilidades didácticas en la historia de la educación, y el análisis de personajes en el cine y la televisión.

Investigador del Grupo de Unvestigación en Análisis de Medios, Imágenes y Relatos Audiovisuales (ADMIRA) de la Universidad de Sevilla 

Profesor del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas en la Universidad de Cádiz

Josep Casanovas Prat, Universitat de Vic

Historiador y profesor titular del Departamento de Didáctica de las Artes y las Ciencias de la Universitat de Vic, vicedecano de la Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas de la Universitat de Vic y miembro del grupo de investigación GREUV (Grup de Recerca Educativa de la Universitat de Vic). Entre sus líneas de investigación destacan el estudio de la historia de la educación a partir de imágenes, tales como fotografías, dibujos y documentales cinematográficos centrados en el primer tercio del siglo XX en España. También ha investigado sobre la historia de la educación física y el deporte. Su tesis doctoral trata sobre las escuelas y la formación técnica en agricultura en Cataluña. 

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Publicado

2017-07-12

Como Citar

GÓMEZ MUNDÓ, Anna; CASANOVAS PRAT, Josep. Orientaciones metodológicas para el análisis fílmico: su aplicación en un documental de 1928. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 3, n. 1, p. 34–48, 2017. DOI: 10.20888/ridphe_r.v3i1.9277. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9277. Acesso em: 24 abr. 2024.

Edição

v. 3 n. 1 (2017)

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO

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