Archivos escolares que construyen identidad: el liceo público, historia y patrimonio de los chilenos

Rodrigo Esteban Sandoval Díaz, María José Vial Lyon

Resumo


Históricamente se  ha asignado al liceo público chileno el rol de ser un espacio de aprendizaje  y formación ciudadana. Si bien, desde su fundación en 1813 fue el lugar por excelencia de formación para los futuros dirigentes de la nueva república, el aumento de la cobertura y el creciente acceso de otros sectores de la sociedad transformaron el tipo de estudiantes matriculados en sus aulas, aunque no su misión original. Hoy, en pleno desarrollo de la sociedad del conocimiento, el desafío de formar sociedades integradas por personas informadas, participativas y respetuosas sigue siendo asunto prioritario de esta y de cualquier institución escolar. El presente proyecto, basado en el rescate y difusión de los archivos documentales conservados por los liceos públicos del país,  nace de la necesidad de generar instancias colaborativas de investigación, participación y construcción de memoria histórica para estudiantes y profesores de educación secundaria.


Palavras-chave


Educación; Memoria Histórica; Historia; Archivos Escolares; Ciudadanía; Identidad

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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v2i2.9242

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