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A inserção da informática em escolas no Brasil começou a ser proposta na década de 1970. Desde lá, um número considerável de programas de ação surgiu com o intuito de aproximar as tecnologias digitais à educação. Além disso, Maia e Barreto (2012) lembram que há documentos nacionais no âmbito da educação que sublinham a importância da implementação de dispositivos tecnológicos nas escolas e nas práticas escolares, como a LDBEN - Lei Nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) do ensino fundamental.
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