https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/issue/feed Revista InovaEduc 2021-03-08T20:13:07+00:00 Sérgio Ferreira do Amaral amaral@unicamp.br Open Journal Systems <p><strong>Escopo</strong>: A <strong>Revista InovaEduc</strong> oferece acesso livre ao seu conteúdo em formato PDF (<em>Portable Document Format</em>) , seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização do conhecimento. Os artigos da InovaEduc são publicados sob Licença Creative Commons. A Revista InovaEduc é um periódico técnico-científico de publicação semestral que tem como foco divulgar informações e conhecimento científico na área de inovação tecnológica aplicada na educação e áreas correlatas.<br /><strong>Qualis</strong>: C<br /><strong>Área do conhecimento</strong>: Ciências Humanas<br /><strong>Ano de fundação</strong>: 2013<br /><strong>E-ISSN</strong>: 2316-6991<br /><strong>Título abreviado</strong>: Rev. InovaEduc<br /><strong>E-mail</strong>: <a href="https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/management/settings/context/mailto:amaral@unicamp.br" target="_blank" rel="noopener">amaral@unicamp.br</a> <br /><strong>Unidade</strong>: <a href="https://www.lantec.fe.unicamp.br/" target="_blank" rel="noopener">FE</a><br /><a title="CC BY" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/public/site/images/administrador/cc-by.png" /></a></p> https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/article/view/15208 Por que e como estudar IA na educação 2021-03-08T15:45:22+00:00 Talita de Paula Cypriano de Souza ppec@unicamp.br Osias de Barros Anunciação ppec@unicamp.br Suzy Fernanda Pecht ppec@unicamp.br Karin Rumiko Kagi ppec@unicamp.br <p>Atualmente vivemos num novo cenário educacional, onde o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) não é mais algo inacessível, mas ao contrário, já faz parte da vida cotidiana de nossos alunos. Podemos afirmar que a forma de ensinar e de aprender também se modificou, ou está se modificando constantemente, pois as vias de comunicação que permitem a troca de informações ultrapassou as paredes das salas de aula, e o papel do professor também deixou de ser o único elemento central de distribuição ou disseminação das informações, tornando-o agora o guia, o orientador e, em alguns momentos o parceiro dos seus estudantes no processo de construção do conhecimento, onde agora o protagonista dessa construção passa a ser o estudante.</p> 2021-06-30T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2020 Karin Rumiko Kagi, Osias de Barros Anunciação, Talita de Paula Cypriano de Souza, Suzy Fernanda Pecht https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/article/view/15210 Ética, segurança e privacidade na educação à distância durante a pandemia no Brasil 2021-03-08T18:43:24+00:00 Angélica Olivetto de Almeida ppec@unicamp.br Alvim Alves Junior ppec@unicamp.br Robson Leandro Carvalho Canato ppec@unicamp.br Sérgio Tadeu Albardeiro ppec@unicamp.br Viviane Cristina Marques ppec@unicamp.br <p>A pandemia do COVID-19 impactou nas escolas e no ensino, e exige-se uma reinvenção da escola <br />e dos professores. É momento de criar, inventar, romper com padrões e premissas e utilizar novas estratégias. O uso de plataformas leva a internet nesse momento para dentro da escola e das casas de professores e alunos. Não se trata apenas de converter o ensino presencial para as atividades virtuais, mas utilizar as ferramentas e plataformas como uma oportunidade pedagógica. Diante de um cenário tão desafiador e de tantas mudanças, agora, este estudo procurou identificar quais os aspectos da ética, privacidade e segurança na Educação online/distância utilizadas durante a pandemia no Brasil. A metodologia do trabalho foi baseada por meio da revisão bibliográfica e documental, contextualizando-se em quatro aspectos no desenvolvimento sobre o assunto: acesso de dados; disponibilização de dados; manipulação de dados e tratamento dos dados. A ausência de uma legislação vigente oferece a possibilidade de que pessoas más intencionadas aproveitem para captar dados e utilizar para outras finalidades, que não seja a educação. Serão necessários estudos para constatar se os princípios da ética, segurança e privacidade têm sido respeitados e como os dados estão sendo tratados nesse novo cenário.</p> 2021-03-08T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2020 Angélica Olivetto de Almeida, Alvim Alves Junior, Robson Leandro Carvalho Canato, Sérgio Tadeu Albardeiro, Viviane Cristina Marques https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/article/view/15211 Aplicação da IA na educação 2021-03-08T19:27:14+00:00 Ariana Regina das Dores ppec@unicamp.br Giovana Fadini de Oliveira ppec@unicamp.br Ligia Bagio Espitti ppec@unicamp.br Rômulo Franco ppec@unicamp.br <p>A inteligência artificial está cada vez mais presente no nosso dia a dia, no passado quando se falava em inteligência artificial (IA), automaticamente pensávamos imediatamente na figura de um robô, mas percebemos que a IA vai muito além da robótica e está muito mais viva e presente no cotidiano das pessoas nas mais diversificadas aplicações dentre elas podemos citar: automobilística, jogos, digitais ou não, smartphone, medicina, realização de exames, previsão do tempo, na educação por meio dos chatbots educacionais, dentre outros.</p> 2021-03-08T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2020 Ariana Regina das Dores, Giovana Fadini de Oliveira, Ligia Bagio Espitti, Rômulo Franco https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/article/view/15212 Conectando e formando professores através da rede social approfs 2021-03-08T19:47:51+00:00 Evelin Haslinger Barbosa ppec@unicamp.br Rafael da Gama Cavallari ppec@unicamp.br Ricardo Guilherme M. de Almeida ppec@unicamp.br Rute Dias de F. Queiroz ppec@unicamp.br <p>O acesso às tecnologias da informação e da comunicação tornou-se realidade e de acesso universal no Brasil, principalmente, a partir da década de 90 com a popularização da web. Com a evolução das tecnologias e a expansão da internet, acompanhamos também as mudanças da sociedade, das instituições escolares e por consequência dos estudantes.</p> 2021-03-08T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2020 Evelin Haslinger Barbosa, Rafael da Gama Cavallari, Ricardo Guilherme M. de Almeida, Rute Dias de F. Queiroz https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/article/view/15213 Aplicação da IA na educação proposta de utilização de um ava com IA 2021-03-08T20:13:07+00:00 Adailton Antônio Galiza Nunes ppec@unicamp.br Desirée Moura Rodrigues da Silva ppec@unicamp.br Jucilene Oliveira de Sousa ppec@unicamp.br Marcos da Silva Souza ppec@unicamp.br <p>Várias instituições de ensino público, especificamente do Estado de Roraima, na tentativa de acompanhar as mudanças causadas pela Pandemia da Covid-19, em que uma das consequências do distanciamento social foi a suspensão das aulas presenciais, optaram em dar continuidade aos estudos dos alunos, mantendo a parte formativa, na tentativa de manutenção do vínculo estabelecido entre o estudante e a escola antes da Pandemia, de modo que tem trabalhado para desenvolver estratégias que amenizem essa situação, no qual sem uma padronização por parte da Secretaria Estadual de Educação e normativas do Conselho Nacional e Estadual de Educação (CNE e CEE/RR), algumas escolas optaram pela utilização de ambientes virtuais de aprendizagem, tais como: Google Classroom e Edmodo. Apesar de existirem algumas que utilizam apenas as redes sociais (Facebook, WhatsApp) para proporcionar o ensino não presencial.</p> 2021-03-08T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2020 Adailton Antônio Galiza Nunes, Desirée Moura Rodrigues da Silva, Jucilene Oliveira de Sousa, Marcos da Silva Souza