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Considerações sobre a geometria nos anos iniciais do ensino fundamental
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Palavras-chave

Geometria. Formação de professores. Prática pedagógica. Ensino fundamental

Como Citar

BIANI, Rosana Prado. Considerações sobre a geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. Ciências em Foco, Campinas, SP, v. 4, n. 1, 2013. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9195. Acesso em: 28 maio. 2024.

Resumo

Este texto discute o ensino da Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Mostra que esta área de habilidade básica em Matemática tem sido preterida em relação à Aritmética e à Álgebra e que as práticas pedagógicas em Geometria – ou a ausência delas – podem ter suas raízes na própria história da educação brasileira, que promoveu a seletividade de gênero e de classe no ensino da Geometria, oferecido apenas a uma pequena elite masculina. Destaca, ainda, a importância que assume, neste cenário, a formação inicial e continuada dos professores, consideradas como possibilidade de superação das práticas atuais, propiciando outro status à Geometria em sala de aula, que lhe garanta a devida valorização.
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Referências

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