Banner Portal
La transdisciplinariedad en la educación universitaria
PDF (Español (España))

Palavras-chave

Transdisciplinariedad
educación universitaria
educación decolonial transcompleja
liberación

Como Citar

RODRIGUEZ, Milagros Elena. La transdisciplinariedad en la educación universitaria: Visiones rizomáticas de la educación decolonial transcompleja. Ciências em Foco, Campinas, SP, v. 14, n. 00, p. e021008, 2021. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/14761. Acesso em: 5 out. 2024.

Resumo


La presente investigación tiene como objetivo complejo analizar la transdisciplinariedad en la Educación Universitaria como visiones rizomáticas de la Educación Decolonial Trancompleja; ubicada en la línea de investigación: educación-transepistemologías transcomplejas. Se realiza desde la deconstrucción: un transmétodo rizomático en la transmodernidad. En la reconstrucción, luego de develar la crisis, puntos áridos de la Educación Universitaria venezolana; en una esperanzadora praxis, que devele el amor Freiriano por la decolonialidad y liberación de las disciplinas impuestas, una calidad de vida de las personas como retos educativos transdisciplinares, liberación onto-epistemológica del conocimiento como utilidad, pertenencia y transcendencia.

PDF (Español (España))

Referências

ALVARADO, José. Pensar la educación en clave decolonial. Revista de Filosofía, Maracaibo, n.81, 2015-3, p. 103 – 116, 2015.

ANEAS, Assumpta. Transdisciplinariedad: Una nueva mirada para la Educación Intercultural en Latinoamérica. En J. Lizama Educación Intercultural Bilingüe y Desarrollo Barcelona, ES: Icaria. (En prensa), 2010.

CASTRO-GÓMEZ, Santiago. Descolonizar la Universidad. La hybris del punto cero. En: CASTRO-GÓMEZ, Santiago. y GROSFOGUEL, Ramon. (Eds.). El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Iesco-Pensar-Siglo del Hombre Editores, 2007.

CHAVÉZ, María Luz. Una teoría para la educación transdisciplinaria (Basada en el Manifiesto de Basarab Nicolescu). Revista Psicológica Herediana, Colombia, v.8, p.1-10, 2013.

CORDERO, Hernan. Investigación transdisciplinaria. Revista Big Bang Fautiniano, Cuba, v.1, n.1, p.1-11, 2012.

DELUEZE, Gilles.; GUATTARI, Felix. Mil mesetas. Capitalismo y Esquizofrenia. Valencia: Pre-textos, 2004.

FREIRE, Paulo. Pedagogía del oprimido. Montevideo: Tierra Nueva, 1970.

FREIRE, Paulo. La Educación en la Ciudad. México: Siglo XXI Editores, 1997.

LINAREZ, Gainioska; LINAREZ, Gaidibeth. Éxodo del docente universitario en Venezuela. Revista Scientific, Venezuela, v.4, n.14, p.141-162, 2019. DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.7.141-162

MALDONADO-TORRES, Nestor. Transdisciplinariedad y decolonialidad. Quaderna, 2015. Disponible en: http://quaderna.org/?p=418 Consultado el: 14 de julio 2020.

MORÍN, Edgar. Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa, 2005.

MORÍN, Edgar. Ciencia con conciencia. Barcelona: Anthropos, 1984.

MORÍN, Edgar; CIURANA, Emilio; MOTTA, Roger. Educar en la Era Planetaria. El pensamiento complejo como Método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. Valladolid: Publicaciones de la Universidad de Valladolid, 2002.

MORÍN, Edgar. La razón desracionalizada. Madrid: Letra Internacional, 1987

MORÍN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: Editorial UNESCO, 1999.

NICOLESCU, Basarab. La transdisciplinariedad, una nueva visión del mundo. Manifiesto. Paris: Ediciones Du Rocher. 1998.

NICOLESCU, Basarab. La transdisciplinariedad. Manifiesto. Mónaco: Rocher, 1996.

NICOLESCU, Basarab. La evolución transdisciplinaria del aprendizaje. Trans-pasando fronteras. Revista estudiantil de asuntos transdisciplinares, Colombia, v.4, p.39-50, 2013.

ORTIZ OCAÑA, A.; ARIAS M. I. Hacer decolonial: desobedecer a la metodología de investigación. Hallazgos, Colombia, v.16, n.31, p.147-166, 2019. DOI: https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2019.0031.06

OSORIO, Nestor. El pensamiento complejo y la transdisciplinariedad fenómenos emergentes de una nueva racionalidad. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Militar Nueva Granada, v.XX, n.1, p.269-291, 2012.

PANIKKAR, Raimón. Ecosofía: Para una espiritualidad de la Tierra. Espña: San Pablo, 1994

PANIKKAR, Raimón. El diálogo indispensable. Paz entre las religiones. Barcelona: Ediciones Península, 2003,

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Fundamentos epistemológicos de la relación patrimonio cultural, identidad y ciudadanía: hacia una Educación Patrimonial Transcompleja en la ciudad (Tesis inédita de Doctorado). Universidad Latinoamericana y el Caribe, Caracas, 2017.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Estrategias Educativas Indisciplinares: Un Acercamiento a la Educación Matemática Transcompleja. En: Estrategias de enseñanza-aprendizaje: un acercamiento desde la práctica educativa. Editores: Instituto Universitario Anglo Español A. C., Red Durango de Investigadores Educativos A.C. p.74-97, 2018.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Deconstrucción: un transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Sinergias educativas, Ecuador v.4, n.2, p.1-13, 2019. DOI: https://doi.org/10.31876/s.e.v4i1.35

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Religar ecosóficamente como urgencia transepistémica en la re-civilización de la humanidad. Revista Desenvolvimento Social, Brasil, v. 26, n. 1, p.169-188, 2020a.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La investigación transdisciplinar crítica: Un transmétodo rizomático en la transmodernidad. Perspectivas Metodológicas, Argentina, v.21, e3165, 1-9, 2020d.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La ecología de los saberes en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja. RCEF: Rev. Cien. Foco Unicamp, Campinas, SP, v. 13, e020015, 1-18, 2020c.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena; MIRABAL, Mireya. Ecosofía-antropoética: una recivilización de la humanidad. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Maracaibo, v.22, n2, p.295-309, 2020. DOI: www.doi.org/10.36390/telos222.04

SERNA, Edgar. La transdisciplinariedad en el pensamiento de Paulo Freire. Revista De Humanidades, Medellín, n.33, p.213-243, 2016.

TRUJILLO, María; GUZMÁN, Alexánder; BECERRA, Gisele. Las redes organizacionales en la nueva forma de producción del conocimiento. Revista Escuela Colombiana de Ingeniería, Bogotá, v.67, p.81–92, 2007.

VÁZQUEZ, Belín. Educación decolonial - liberadora. Perspectivas. Revista de historia, geografía, arte y cultura, Maracaibo, v.2, p. 177-196, 2013.

WALSH, Catherine. Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento y posicionamiento “otro” desde la diferencia colonial. En: CASTRO GÓMEZ, Santiago; GROSFOGUEL, Ramón (Eds), El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores, Bogotá, 2007.

ZAMORA, José. La transdisciplinariedad: de los postulados de Nicolescu al pensamiento complejo de Morín y su repercusión en el ámbito educativo. Revista Ensayos Pedagógicos, Bogotá, v. XIV, n.2, p. 65-82, 2019.

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright (c) 2021 Ciências em Foco

Downloads

Não há dados estatísticos.