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INSTRUCCIONES A LOS AUTORES

Artículos: Categorías

Evaluación del artículo

Presentación de trabajos

Formalidad de presentación

Pautas para los expedientes.

La REVISTA BRASILEÑA DE EDUCACIÓN COMPARADA (RBEC) tiene la misión de difundir la producción calificada de estudios e investigaciones científicas, de naturaleza teórica o empírica sobre educación comparada. Esta publicación electrónica difunde artículos de la comunidad científica nacional e internacional, en portugués, español, inglés y francés, que tratan temas y temas de interés en el campo de la educación comparada nacional e internacional. Busca contribuir a la formación de investigadores en el campo de la Educación Comparada mediante la difusión de estudios e investigaciones realizadas por educadores, vinculados a instituciones académicas nacionales e internacionales. Los artículos, informes de experiencias, entrevistas, comunicaciones, investigaciones y ensayos de autores interesados son revisados por pares, especialmente invitados por el Consejo Editorial. Los trabajos enviados para publicación deben ser inéditos, en medios impresos o electrónicos, y su envío no está permitido simultáneamente para su evaluación en otra revista. Los trabajos que no se centren en el tema de la educación comparada, proyectos de investigación o informes, informes de experiencias, artículos descriptivos sin problematización del tema, capítulo (s) de tesis, disertaciones o trabajos de conclusión del curso no serán aceptados para publicación. (o versión del mismo) ya publicado en procedimientos y revistas nacionales o extranjeras, ya sea en formato impreso o digital.

La publicación de artículos, revisiones críticas y otros trabajos en la Revista Brasileña de Educación Comparada, después de la aprobación final del Comité Editorial (CE), compuesto por los Editores Asociados, solo ocurrirá después de la firma del Acuerdo de Asignación de Derechos de Autor y Originalidad.

Las obras estarán totalmente disponibles en formato electrónico en el sitio web https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec 

La Revista Brasileña de Educación Comparada establece que los conceptos y las posiciones emitidas en los textos publicados son responsabilidad exclusiva de los autores, y no reflejan necesariamente la opinión del Consejo Editorial de esta revista.

El tratamiento ético de la investigación a la que se refiere el artículo es responsabilidad de los autores.

Cada autor solo puede tener un artículo en proceso entre el comienzo de la presentación y la publicación final. Se observará un intervalo de 18 meses entre la publicación de textos escritos por el mismo autor y el comienzo de un nuevo proceso de envío.

Advertimos que las pautas enumeradas aquí deben ser estrictamente seguidas por los autores, ya que su incumplimiento puede implicar el rechazo inmediato del texto.

Artículos: Categorías

La Revista Brasileña de Educación Comparada publica textos teniendo en cuenta la originalidad del tema, la densidad y el rigor conceptual en el enfoque del tema y la calidad sintáctica del texto, resultante de la investigación (información de investigación específica y agencia de financiación, cuando corresponda) y ensayo que compone las diferentes secciones de la revista. Según el tema, los artículos se publican en las secciones: Artículos, Revisión y Síntesis, Análisis de Prácticas Pedagógicas, Capacitación de Profesionales de la Educación, Debates y Polémicas, Imágenes y Palabras (sección para la publicación de trabajos sobre temas relacionados con los medios y educación, así como ensayos, comentarios y reseñas de libros, entrevistas, películas y otros productos culturales de interés para el campo de la educación comparada.

Evaluación del artículo

La política editorial de la revista define las siguientes categorías para la evaluación del texto: contenido, forma, originalidad, relevancia, consistencia teórica y rigor analítico, oportunidad, calidad del texto e idoneidad para el alcance editorial.

Los originales enviados pasan por tres fases. La primera es la proyección realizada por el Editor Coordinador y el Editor Asistente, quienes examinan la adecuación del trabajo a la línea editorial de la revista y su potencial de publicación; el segundo, una evaluación preliminar por parte del Comité Editorial para identificar la contribución y calidad del artículo a la revista; y la tercera fase, una evaluación doble ciego. La decisión final vuelve al Comité Editorial.

Los artículos considerados dentro del alcance y adecuados a los criterios editoriales de la revista son enviados por el Comité Editorial a los revisores (al menos dos). Depende de ellos recomendar la aceptación, rechazo o reformulación de las obras. En caso de reformulación, los textos deben devolverse a los árbitros para su evaluación final. El resultado de la evaluación se enviará al autor.

Con el sistema de revisión doble-ciego, (double blind review) los nombres de los revisores permanecerán confidenciales y también se omitirán los nombres de los autores. Por lo tanto, al enviar el artículo en el sistema, el anonimato de la autoría es indispensable. Bajo ninguna circunstancia los autores pueden identificarse en el cuerpo del texto. Una referencia explícita a la autoría se considera anonimato: cita del nombre del autor (es) del artículo o referencia a artículos escritos o en coautoría en trabajos anteriores. Una vez que se aprueba la publicación del artículo, la información se considera pertinente y necesaria será reinsertada.

La aceptación final de los artículos depende de los siguientes criterios:

- Recomendación de los revisores.

- Realice los ajustes necesarios por parte del autor (es).

- Aprobación del artículo por el Comité Editorial, compuesto por los Editores Asociados, cuya resolución incluirá cinco tipos de evaluación:

Aceptar

Hacer correcciones obligatorias.

Reenviar para evaluación.

Enviar a otra revista.

Rechazar

Presentación de trabajos

La Revista Brasileña de Educación Comparada opera exclusivamente a través del sistema en línea Open Journal System como soporte para la gestión electrónica y la publicación de revistas científicas. Por lo tanto, todo el proceso de captura y arbitraje de artículos necesariamente pasa por esta plataforma electrónica.

Cada autor debe registrarse en el sistema y presentar su trabajo para su consideración en una revisión doble ciego de la siguiente manera:

El autor (es) del documento excluye los nombres del texto, reemplazándolos con "Autor" y el año en referencias y notas, en lugar de nombres de autor, título del artículo, etc.

En los documentos de Microsoft Office, la identificación del autor debe eliminarse de las propiedades del documento (desde el menú Archivo> Propiedades) comenzando desde Archivo en el menú principal y haciendo clic en lo siguiente: Archivo> Guardar como ...> Herramientas (u Opciones) en Mac)> Opciones de seguridad ...> Eliminar información personal del archivo al guardar> Aceptar> Guardar.

Los autores incluso pueden seguir todo el proceso de arbitraje de texto desde su nombre de usuario y contraseña. El acceso al sistema de registro se puede realizar a través de la siguiente ruta: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec  

Después del registro, el usuario podrá enviar su trabajo a través del enlace: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec  

Formalidad de presentación

Los autores deben enviar el texto para revisión ortográfica y gramatical antes de enviarlo a la revista. El volumen de texto de los artículos, incluidos resúmenes, notas y referencias bibliográficas, debe tener entre 35,000 (volumen mínimo) y 44,000 (volumen máximo) caracteres con espacios, excepto en casos excepcionales a discreción de los Editores. Las revisiones críticas no deben exceder los 10,000 caracteres con espacios. Los originales deben enviarse en formato .DOC o .DOCX (Word para Windows), A4, en las siguientes características:

Título y subtítulo del artículo: Times New Roman 16, centrado, en negrita, con un máximo de dos líneas y hasta 15 palabras, que representan el contenido del artículo. El título y los subtítulos también deben presentarse en inglés y francés, en cuyo caso deben estar en negrita y cursiva.

Títulos y subtítulos internos: fuente Times New Roman 14, respectivamente, negrita y centrada.

Resumen y palabras clave: no debe superar los 800 caracteres (incluidos los espacios), máximo 5 palabras clave para identificar el contenido del artículo, separadas por punto. Utilice la fuente Times New Roman 12 sin sangría. El resumen y las palabras clave también deben presentarse en inglés y francés.

Cuerpo del texto: margen superior, inferior, izquierdo y derecho de 2,54 cm; Fuente Times New Roman 12; doble espacio entre líneas; alineado a la izquierda; y sangrado de párrafos con 7 espacios. El número de página aparece a 2,54 cm del margen derecho en la primera línea de cada página.

Tablas y gráficos: deben aparecer al final del archivo del artículo, justo después de las referencias. Cada tabla / gráfico debe identificarse con su título (obligatoriamente) y su título (si corresponde). Las tablas siempre deben estar en formato editable y nunca en imágenes.

Advertimos que los gráficos deben producirse en blanco y negro.

Tabla 1: Estudiantes matriculados en educación superior, año 2015.

(siempre indique si en% o números absolutos en Arial 12, centrado)

Fuente: MEC, Censo Escolar, 2015 (Arial 10, centralizado).

Gráfico 1: Elecciones al Parlamento Europeo 2015 (Arial 12, centralizado).

Fuente: Parlamento Europeo, 2015.

Imágenes, figuras y fotografías: deben insertarse al final del archivo del artículo, después de las tablas, con las siguientes características: blanco y negro, alto contraste, resolución mínima de 300 DPI, ancho mínimo de 1200 píxeles, formato JPG, PNG , PDF o EPS. Tenga en cuenta que las imágenes, fotografías y fotografías se publicarán con un ancho máximo de 100 mm.

Ejemplo:

Figura 1: Datos de financiación en U $ (equivalente a cada moneda / país. (Arial 12, centralizado)

Fuente: Basado en investigación (Arial 10, centralizado)

Notas: Cuando existan, deben numerarse secuencialmente y colocarse al final del artículo, antes de las referencias (notas finales). El uso de notas bibliográficas no está permitido. Para esto, las citas en el texto deben usarse de acuerdo con las normas de la APA (American Psychological Association - http://www.apa.org 

http://disciplinas.nucleoead.com.br/pdf/anima_tcc/gerais/manuals/manual_apa.pdf

Referencias: Debe cumplir con APA (Asociación Americana de Psicología)

- http://www.apa.org 

http://disciplinas.nucleoead.com.br/pdf/anima_tcc/gerais/manuals/manual_apa.pdf ), ordenados alfabéticamente por el apellido del primer autor. En las referencias bibliográficas de hasta tres autores, todos pueden ser citados, separados por punto y coma. En referencias con más de tres autores, cite solo al primer autor, seguido de la expresión et al. La precisión de las referencias en el listado y la cita correcta de sus datos en el texto son responsabilidad del autor (es) del trabajo.

Orientaciones para Dossiers.

La Revista Brasileña de Educación Comparada también publica dosieres temáticos de acuerdo con el alcance de la revista. Estos pueden diseñarse a partir de propuestas o llamadas de editores asociados, comités editoriales de revistas o propuestas de la comunidad académica, nacional e internacional.

Las propuestas enviadas por la comunidad académica serán revisadas por el Comité Editorial (CE) de la Revista Brasileña de Educación Comparada, compuesto por el Editor Coordinador y los Editores Asociados, que se encargarán de decidir si se aprueba o no. Se privilegiarán las propuestas que presenten temas relevantes y emergentes que contemplen la relación entre educación y sociedad.

Las propuestas deben enviarse a bjce@unicamp.com.br Los siguientes son los requisitos mínimos para la presentación de Dossiers temáticos:

1. Título y menú del dossier propuesto.
2. Nombre y resumen curricular del organizador del dossier. Se permitirá un máximo de dos organizadores por expediente.
3. Problematización del tema y su justificación.
4. Estructura del dossier.
5. Lista de artículos que compondrán el dossier, que contiene: títulos y resúmenes ampliados de cada uno (máximo dos páginas cada uno).
6. Nombre y resumen curricular de los colaboradores del dossier.
7. El organizador debe solicitar aportes de expertos nacionales e internacionales. El expediente debe tener al menos dos artículos internacionales.
8. Los artículos del dossier no deberían publicarse, es decir, no deberían haberse publicado en ningún otro medio, ya sea impreso, digital o de otro tipo, ni deberían evaluarse en otra revista.
9. El plazo para la consideración de una propuesta de dossier por parte de la CE es de un máximo de dos meses, al final de los cuales el Organizador recibirá un correo electrónico informándole el resultado.
10. Si se aprueba la propuesta, el Organizador deberá solicitar a todos los autores del expediente que se registren y presenten sus artículos para su evaluación en el sistema en línea (https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/login) (consulte las pautas de envío) según las fechas acordadas entre el Organizador y la CE, considera el tiempo necesario para los autores y para el procesamiento editorial y la edición del número previsto para su publicación.
11. Si los autores no insertan sus artículos, hay algún cambio en la propuesta inicial o existe un incumplimiento de los plazos, sin consulta y consentimiento del CE de la Revista Brasileña de Educación Comparada, el expediente propuesto se eliminará automáticamente.
12. La aprobación del expediente no implica la aprobación automática de los artículos contenidos en el mismo. Cada artículo estará sujeto a una evaluación específica, después de lo cual se pueden sugerir cambios o la eliminación del expediente, y el Organizador se encargará de reemplazarlo, respetando los plazos acordados con la CE. Las sustituciones solo pueden ocurrir con su aceptación explícita.
13. Solo se publicarán aquellos expedientes con al menos seis artículos con opiniones favorables.
14. Depende del Organizador controlar la producción editorial del dossier durante todas las etapas, actuando, cuando se le solicite, como intermediario entre los editores y los autores de los artículos.
15. El Organizador puede ser el autor de un artículo, la Presentación y el segundo coautor de, como máximo, otro artículo.
16. El Organizador se encargará de preparar una presentación de dossier.
17. El conjunto de artículos en el expediente debe ocupar un total de al menos ocho artículos, obedeciendo las reglas de presentación de artículos de la Revista Brasileña de Educación Comparada.
18. Los casos omitidos serán analizados por la CE de la Revista Brasileña de Educación Comparada.