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Resumo
Este texto promove diálogos em dois níveis: (1) com autores internacionais e nacionais que discutem o tema da Educação Comparada e (2) com pesquisas das quais participei, entendendo pesquisa como projeto, organização do quadro teórico-metodológico, coleta de dados, sistematização, socialização, divulgação do conhecimento produzido. O argumento principal deste estudo centra-se na necessidade de maior divulgação de estudos acadêmicos que comparem elementos que compõem os sistemas educacionais nacionais, cuja materialidade demonstra a possibilidade de ampliação para além do entendimento de que educação comparada dedica-se ao estudo dos sistemas educacionais nacionais. Esse estudo apresenta a necessidade de alargamento da noção de educação comparada de forma a abranger estudos que envolvam comparabilidade entre regiões, municípios, instituições de ensino para além de sistemas educacionais nacionais.
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