Palavras-chave
Lucretius
Epicureanism
Poésie didactique
Poésie scientifique
Como Citar
Resumo
L’étude porte sur quelques points de la poétique mise en œuvre par Lucrèce dans le De rerum natura pour exprimer le vivant. La mission didactique revendiquée par le poète requiert en effet l’élaboration d’un langage d’une vive expressivité et d’une clarté sans faille pour transmettre la doctrine épicurienne. L’objectif s’avère difficile s’agissant de la naissance du vivant, conçue à partir d’atomes inanimés. On examine ici la place tenue par le paradigme physiologique à travers deux motifs récurrents sur ce sujet, la naissance et la fluidité. Lucrèce s’y révèle virtuose, sachant combiner toutes sortes de mécanismes du langage et de la musique poétique pour mobiliser l’esprit de son lecteur dans une démarche jamais dissociée des principes fondamentaux de la doctrine qu’il transmet : tels le concilium et le clinamen. On y découvre une réévaluation de la parole didactique, où la mémoire littéraire constitue plus qu’un intertexte mais devenant le matériau à recomposer, voire à infléchir au profit du dogme exposé et en cohérence étroite avec lui.
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