Mercado, tecnologia e aceleração da formação profissional na América Latina

o caso do Equador

Autores

  • Artieres Estevão Romeiro Universidade Técnica Privada de Loja
  • Jorge Luis Jaramillo Pacheco Universidade Técnica Particular de Loja

DOI:

https://doi.org/10.20396/rbec.v3i00.14757

Palavras-chave:

Formação profissional, Aceleração da formação, Mercado e formação, Equador

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar como as demandas do mercado de trabalho, a transformação das empresas e o meio político impactam os cursos de formação profissional técnica e tecnológica. A partir do referencial histórico crítico, algumas categorias interpretativas são apresentadas e demonstram o cenário de aceleração da formação e suas consequências na concepção e desenho dos processos de educação formal. O estudo considera o contexto social, histórico e político da formação profissional no Equador e busca mostrar seus desdobramentos. As análises demonstram a aproximação da universidade al contexto laboral e a contradição entre as necessidades de formação humanística para ambientes complexos e a formação utilitária para manutenção das demandas operacionais do mercado.

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Biografia do Autor

Artieres Estevão Romeiro, Universidade Técnica Privada de Loja

Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar - Brasil). Professor pesquisador do Departamento de Ciências da Educação e Diretor Geral de Projeção e Desenvolvimento Institucional da Universidade Técnica Privada de Loja (UTPL - Equador).

Jorge Luis Jaramillo Pacheco, Universidade Técnica Particular de Loja

Mestre em Ciências da Engenharia pela Universidade Politécnica Estatal de Kharkov (Ucrânia). Docente investigador da Univerdade Técnica Particular de Loja (UTPL - Equador).

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Publicado

2021-06-29

Como Citar

ESTEVÃO ROMEIRO, A.; JARAMILLO PACHECO, J. L. Mercado, tecnologia e aceleração da formação profissional na América Latina: o caso do Equador. RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada, Campinas, SP, v. 3, n. 00, p. e021007, 2021. DOI: 10.20396/rbec.v3i00.14757. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/article/view/14757. Acesso em: 30 set. 2022.

Edição

Seção

Dossiê