Plano nacional de educação e as políticas locais para implantação da educação bilíngue para surdos

Autores

Heloísa Andreia de Matos Lins (Org.)
Universidade Estadual de Campinas
Regina Maria de Souza (Org.)
Universidade Estadual de Campinas
Lilian Cristine Ribeiro Nascimento (Org.)
Universidade Estadual de Campinas

Palavras-chave:

Linguagem de sinais, Educação de surdos, Plano nacional

Sinopse

O presente livro faz um diálogo sobre a cultura surda e seus reflexos na educação de surdos e especialmente sobre as experiências nacionais de educação bilíngue, testemunhando a luta dos sujeitos surdos para saírem da invisibilidade, da marginalização regrada ou da visibilidade controlada.

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Biografia do Autor

Heloísa Andreia de Matos Lins (Org.), Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Pedagogia (1997) pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, onde também concluiu o Mestrado (2001) e Doutorado em Educação (2007). Professora Doutora do Departamento de Psicologia Educacional da FE - UNICAMP e membro do grupo de pesquisa ALLE - Alfabetização, Leitura e Escrita, onde coordena o Grupo de Estudos Surdos e Novas Tecnologias (GESTEC), na mesma instituição.

Regina Maria de Souza (Org.), Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP), mestre me Psicologia Clínica pela PUCCAMP e doutora em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

Lilian Cristine Ribeiro Nascimento (Org.), Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2002), mestre em Educação (2002) e doutora em Educação (2007) pela Universidade Estadual de Campinas.

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Publicado

abril 20, 2018

Categorias

Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-85-7713-192-1

Date of first publication (11)

2016

Dimensões físicas

21mm x 14mm x 2mm