Habilidades sociais – contribuições da educação física na educação infantil

Resumo

A escola é parte integrante da sociedade e para ela as pessoas se encaminham desde a infância, logo, fica evidenciado o papel significativo que esta instituição representa na vida das pessoas, desde tenra idade, influenciando fortemente a formação pessoal e social delas. Este projeto foi elaborado com o intuito de investigar o tema das habilidades sociais no contexto da Educação Infantil, partindo da ótica da Educação Física e visando a integração com as professoras que atuam nesta etapa da Educação Básica. Esta pesquisa foi realizada com uma turma de crianças de quatro a cinco anos de idade, que frequenta o Centro de Convivência Infantil – CECI-Integral da DEdIC/UNICAMP. Com a qual, foi realizada uma sessão semanal para observação das relações interpessoais, mantidas durante toda a rotina diária. Durante o segundo semestre da pesquisa, houve intervenções pontuais da pesquisadora, no sentido de dialogar com as crianças em momentos cruciais em que ocorreram atitudes e comportamentos considerados com antissociais. Essas intervenções sempre foram consensuais com as professoras, uma vez que a pesquisadora já estava integrada ao grupo. Assim, foi possível verificar que o professor de Educação Física dispõe de conteúdo e de estratégias lúdicas, que lhe permitem intervir e contribuir com o desenvolvimento de habilidades sociais com as crianças da educação infantil.