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Ensino de idiomas
Ensino a distância
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Resumo
A literatura científica da área de cognição musical tem indicado nos últimos anos uma discussão em andamento sobre as similaridades entre música e linguagem verbal. Recentes estudos nas áreas de musicologia, linguística e neurociência têm constatado características em comum entre o processamento e desenvolvimento da música e da linguagem. Este artigo apresenta uma revisão da literatura onde se constata uma dificuldade maior na educação e consequente assimilação de conteúdos musicais relacionados com a expressividade musical. O objetivo deste trabalho é apresentar um embasamento teórico sobre a similaridade entre música e linguagem de modo a fomentar e validar a criação de uma futura estratégia de ensino a distância da expressividade musical no contexto do jazz, baseada em estratégias existentes do ensino de idiomas.
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Dissertação de mestrado, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, Brasil.
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