Ensino à distância: material instrucional de química geral experimental para a Universidade Aberta do Brasil

Autores

João Carlos de Andrade
Universidade Estadual de Campinas
Janaína César
Universidade Estadual de Campinas

Palavras-chave:

Química, Ensino a distância

Sinopse

A modalidade de ensino semipresencial está sendo adotada estrategicamente pelo para suprir o déficit de professores em diferentes áreas, inclusive de química. Diante disso, desenvolveram-se materiais instrucionais que visam colaborar com as disciplinas de Química Geral dos cursos de Licenciatura em Química a serem oferecidos por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Para esse próposito, inicialmente, procurou-se conhecer a situação do Ensino à Distância (EaD) em alguns países, avaliar como funciona a dinâmica dessa modalidadede ensino em universidades consideradas como referência em EaD e apresentar estudos de caso envolvendo a área de química. Esse mesmo levantamento foi realizado para o Brasil envolvendo apenas a UAB, em que se procurou conhecer desde sua proposta inicial (justificativa, público alvo, processo de seleção dos cursos, etc.) até a dinâmica dos Pólos de Apoio Presencial de Ensino em que serão ministradas, por exemplo, as aulas experimentais dos cursos de química, física, biologia, etc. Alguns estudos de casos envolvendo cursos de química em universidades brasileiras foram apresentados. Contudo é importante adiantar que a maioria das instituições credenciadas para oferecer esses cursos nesta modalidade de ensino ainda não divulgam informações importantes, tais como a grade curricular, as ementas e a dinâmica do encontros presenciais. Como estratégia para o presente trabalho, optou-se por utilizar experimentos clássicos (já conhecidos de alguma forma) da disciplina de Química Geral em que fosse possível contextualizar uma quantidade significativa de conceitos teóricos da disciplina em questão e disponibilizá-los posteriormente na Internet (em: http:// www.chemkeys.com) como um material de apoio. Todo o conteúdo foi redigido de maneira que os alunos tenham uma ampla visão do assunto a ser abordado, não se limitando apenas ao roteiro experimental das atividades práticas a serem realizadas nos Laboratórios Pedagógicos de Ensino.

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Biografia do Autor

João Carlos de Andrade, Universidade Estadual de Campinas

Professor Titular do Instituto de Química da Universidade Estadual de Campinas

Janaína César, Universidade Estadual de Campinas

Mestre em Química Analítica pelo Instituto de Química da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente na Agência de Inovação da Unicamp – INOVA.

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Publicado

janeiro 2, 2019

Categorias

Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-85-85783-20-4

Date of first publication (11)

2009

Dimensões físicas

14cm x 21cm x 2mm