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Pedagogia e arquitetura o diálogo necessário para a construção de uma nova creche de excelência para a UNICAMP
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Palavras-chave

Pedagogia. Arquitetura. Creche

Como Citar

BORGES, Roberta Rocha; DONADON, Edilene. Pedagogia e arquitetura o diálogo necessário para a construção de uma nova creche de excelência para a UNICAMP. Sínteses: Revista Eletrônica do SimTec, Campinas, SP, v. 1, n. 3, p. 395–396, 2016. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/simtec/article/view/8047. Acesso em: 29 mar. 2024.

Resumo

A construção de uma nova creche para a UNICAMP aproximou duas áreas que parecem muito distantes, mas que, na verdade, estão próximas: a pedagogia e a arquitetura. Projetar espaços para crianças pequenas não é uma tarefa simples, é preciso dominar conhecimentos aprofundados do desenvolvimento físico, social, afetivo e cognitivo dessa fase, o que cabe à pedagogia; bem como elementos teóricos de uma arquitetura moderna, papel da arquitetura. E é neste sentido que se faz necessário o diálogo entre a pedagogia e arquitetura, objetivando projetar um ambiente físico propício ao crescimento da criança pequena, em todos os aspectos. Assim, ela terá a oportunidade de desenvolver-se em um ambiente rico em aprendizagem, tão necessária nesse período de vida do ser humano. O presente trabalho pretende apresentar o projeto inicial desenvolvido por essas duas áreas: a pedagogia e a arquitetura, para a construção de uma nova creche que reflete tal diálogo.
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Copyright (c) 2016 Roberta Rocha Borges, Edilene Donadon

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